简介：摘要：随着现代化信息技术的迅速发展，多媒体技术已经在小学数学课堂中普及，它的优点多多，对于优化小学数学教学作用巨大。通过使用多媒体技术，我们可以创建出一个更加有趣的课堂环境，让学生能够更加深刻地理解数学概念，并且能够更加轻松地接受它。因此，作为一名新时代的小学数学老师，我们应该充分利用这些优势，把它们结合到教学实践中，激发学生的主动性，培养他们的数学思维能力，从而使他们能够更好地掌握数学知识。

简介：摘要：本文旨在探讨学科能力培养的理论基础，并以中和热实验设计为例，提出了“数字化+传统化”的中和热实验设计模式。首先，对学科能力培养进行了概述，强调了学科能力的综合性和重要性。其次，分析了传统实验器材在学科实验中的价值与不可替代性，特别是其直观性和操作性的优势。接着，通过实验目标与要求的设定，确保实验设计符合学科教育的理论指导。最后，在实验步骤与流程中，结合数字化技术和传统实验器材的优势，提出了“数字化+传统化”的中和热实验设计模式，以全面培养学生的学科能力。

简介：摘要：“书籍是知识的海洋，俗话说“活到老，学到老”，读书能够伴随人的一生。这要求人们从年轻时起，就要养成良好的阅读素养，不断提高阅读能力。初中语文教学是培养学生阅读素养的关键环节，初中语文教师可以根据学生的学习和发展规律，巧妙设计教学方式，完善学习阅读指导，进而帮助学生养成良好的阅读素养。那么教师具体应该如何做呢？文章将结合一些教学经验提出一些教学策略，以期为一线教师带来启发。

简介：摘要： 随着大数据时代的来临，网络思政教育作为培养大学生核心价值观和思想道德素养的重要手段，面临着新的挑战和机遇。本文通过对大数据时代下网络思政教育的特点和挑战进行分析，提出了基于大数据的网络思政教育模式探索的理论研究。通过建立大数据时代下网络思政教育模式效果评估指标，提出了大数据分析在网络思政教育模式改进中的应用和实践案例。本研究为大数据时代下网络思政教育的发展提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要：近年来，随着我国参与国际化的经济、政治等合作不断增多，经济全球化的趋势也在不断加强，英语教学已经成为我国各阶段教育中的重点。阅读在初中英语课堂教学中占据十分重要的地位，是学生学好英语、运用英语的基础，也是落实学生英语核心素养的关键。因此，教师可以运用任务教学法，让学生根据课堂上所派发的特定任务，开辟针对性的学习路径，可以有效培养学生英语自主学习能力和综合应用能力。本文以初中英语的任务型阅读教学作为研究中心，针对其具体落实的现状展开简要的分析，并提出行之有效的改进策略。

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简介：【摘要】英语是当前世界上主要的一种国际通用语言，也是世界上应用范围最广泛地一种语言。经济全球化的发展，极大的促进国际间的交流与往来，英语在学生未来的发展中有着十分重要的作用。高中阶段作为学生系统学习英语知识的重要阶段，如何提升学生的英语学习效果是该阶段英语教师必须关注的重点问题。小组合作学习模式是一种契合英语学习的教学模式，对优化课堂教学效率有积极意义。本文就小组合作学习为在初中英语教学中的应用情况进行了分析，期望能够为该科教学活动的开展提供参考。

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简介：摘要：随着社会经济的不断发展和进步，国家对于学生的教育也提出了更高的标准和要求。“教育要从娃娃抓起”，这一教育理念已经根植于人们的心中。人们对于学前幼儿园的教育也越来越受重视。在幼儿园阶段的教育，教师通常是以游戏的方式进行知识的讲授，培养幼儿对于知识探索的兴趣以及对社会的适应能力。在幼儿园实际教学的过程中，自主游戏教学模式的开展，不仅可以帮助幼儿做好由学前教育向义务教育学习转变的良好过渡，也可以从心理上帮助学生建立自信，培养其良好的协作能力，促进幼儿的全面发展。基于此，本文主要探讨自主游戏在幼儿园开展实施的策略，希望可以给予同仁些许借鉴。

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简介：摘要：随着新课程标准的深入推进，培养学生的学科核心素养已经成为教学中的重要目标。对于小学语文教学而言，注重教学设计和教学形式的优化创新，是在新教育形势下提升语文核心素养的重要抓手。单元整体教学能够以单元主题作为核心，以核心素养作为目标对于单元内容进行巧妙设计和优化，能够有效发挥语文教学中的整体性和连贯性，有利于基于培养学科核心素养促进小学语文单元整体教学取得良好成效。

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简介：摘要：当前的积极心理学是对初中生学习以及幸福体验感的重要研究内容，在此期间要强调让学生积极面对人生的挫折。尤其是针对于初中英语，课堂教学期间应利用好心理学内容，让学生的情绪能够正确表达并建立有效的班级氛围感，这样的基础之上也能实现学生课堂参与程度增强。

简介：摘要：“双减”政策实施一年来，各学段学校均深入贯彻落实全国、全省有关工作部署和要求，注重“减负”与“增效”双管齐下。在“双减”政策的进一步推进下，如何有效保证其落实工作，增强立德树人教育效果，是广大学校与教师需要时很如思考的问题。双减工作事关学生健康成长，学校需坚持以学生发展为本，将双减工作抓紧抓牢，以满足当下阶段素质教育的要求。本文在“双减”政策的背景下，提出了落实“双减”政策的措施，探讨其实施效果，以为初中教师提供参考，促进我国教育事业的发展。