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  • 简介:摘要:在我国社会经济不断发展的背景下,教育事业也随之发展,对于我国现阶段的教育来说,高考是一项非常重要的考试,在新高考制度下,对于高中教学来说,也面临着较大的变革。在新高考制度下,高中教学面临着较大的压力和挑战,为此高中教师应当积极地进行教学变革,从而实现新高考制度对高中教学的要求。

  • 标签: 高考命题 高中数学 改革
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  • 简介:摘要:文言文体现了中华民族的优秀传统文化,具有的深厚的文化底蕴,在高中语文学习中占据重要地位,它不仅可以让学生了解历史,还可以提升学生的思辨能力。然而,目前高中语文文言文教学仍然存在许多滞后的现象,需要我们不断提升专业知识,创新教学模式。

  • 标签: 高中语文 文言文教学 问题 策略
  • 简介:摘要:伴随着我国基础教育的深入改革,如何提升数学教学质量逐渐受到了各界的关注,并成为广大教师的一项重点数学教学任务。在这样的教育背景下,趣味教学应运而生,可在较大程度上提升学生的数学学习积极性,有利于学生数学学习效益的提升。故而,针对数学趣味数学教学的开展进行深入的研究和分析显得尤为重要。

  • 标签: 小学数学 趣味教学 教学质量 提升策略
  • 简介:摘要:数学归纳思想学生在学习数学知识期间所必须要具备的一项思维能力,同时也是学生在综合实践学习活动当中所必须要重视训练的一种思维,该种思维主要强调的是在学习数学知识的过程当中,通过分析问题的所在以及问题之间的关系,归纳出具体的解决方式。数学归纳思想对于提升学生数学认知以及强化综合实践教学质量有着较强的辅助促进作用。不重数学归纳思想的课堂教学,也势必会影响到其能力的提升与数学素质的增强。所以,给学生渗入部分基础的数学归纳思想,是数学课程改革的新角度,是践行数学素质教育的突破。本篇文章就小学数学教学当中怎样渗入数学归纳思想展开分析,希望可以给大家带来帮助。

  • 标签: 小学数学 数学归纳思想 对策
  • 简介:摘要:在义务教育阶段,小学阶段是学生整个学习阶段的起点,在这个时期培养学生的数学学科核心素养具有特殊的教育意义。小学数学是小学生的数学基础,初等教育对他们来说很重要。为了使学生的数学学习更有意义,应从培养学生逻辑思维的角度出发,根据学生的不同思维方式,培养其良好的行为习惯,以促进其数学素养的提高。

  • 标签: 小学数学 核心素养 融合教学 策略
  • 简介:摘要: 在传统的教学模式中高中音乐教学并没有受到教育工作者较多的重视,这种忽视直接导致音乐教学中的德育理念功能没有发挥作用,做不到陶冶学生的道德情操。然而近几年随着教育部门对新课改的重视,高中音乐课程的价值也逐渐被大家发现,如何正确的帮助学生树立音乐道德观,如何在音乐教学中渗透德育理念等问题开始渐渐变成高中音乐教师的重要教学任务,本文将就高中音乐教学中德育理念的渗透思路进行探讨。

  • 标签: 音乐 德育 高中
  • 简介:摘要:地理学是一个跨越多个学科领域的学问,它要求综合应用各种不同的知识和技能,例如信息处理能力、创新思维能力和文化修养等。因此,地理教育与核心素养之间存在着紧密的联系。在高中阶段进行地理教学时,教师应该注重对学生地理知识能力以及人文素养的培育。培养核心素养能够有力地推动地理教育的进步,同时地理教育也能为这种核心素养的培育提供明确的教学内容和实践背景。

  • 标签: 核心素养 高中地理 读图能力 培养方法
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  • 简介:摘要:当下我国实施新课程标准改革,使得教师以及家长开始注重学生自身素质教育和情感教育,为了在小学数学课堂教学中完成这一目标,需要教师加强学生自身数学兴趣的培养,从而使小学数学课堂教学变得更加高效。本文对影响小学数学课堂高效教学的原因进行深入分析,并对提升课堂教学效率的方式进行深入探究,以此促使学生全面发展。

  • 标签: 小学数学 教学 高效教学 方法 分析
  • 简介:摘要:在促进识字教学优化升级的过程中,小学低年级语文教师扮演着重要的角色。为了帮助学生积累丰富的文字储备量,为学生的写作阅读打下扎实的基础,语文教师需要以提升学生的实际水平及能力为目标,为学生提供更多积累知识和自主学习的机会,保证学生主动完成识字学习任务。

  • 标签: 小学低年级 语文识字 教学策略
  • 简介:【摘要】随着教育事业不断地发展和进步,对于数学教育教学提供更高的要求,其中最关键环节就是核心素养培养,教师在开展数学教学活动时,不仅需要培训学生自身技术能力,还需要促进小学生发展。本文通过小学数学教育汇总学生核心素养培养进行深度探究,并提出相对应解决策略,为之后小学数学教育教学提供有效地参考。

  • 标签: 小学数学 核心素养 策略
  • 简介:摘要:在新版的课程标准中,数学学科的教育教学需要进一步发展,从课程交出将教育目标而言,小学阶段的数学教育活动需要促使学生获得基本知识、技能以及思想、经验,培养学生发现问题,解决问题的综合能力。但是就目前我国小学数学基本教育情况而言,并不能达到此种目的,诸如教育教学形式单一、固化等问题,都在降低实际教学质量。因此,对新课标下的学科有效教育策略研究十分必要。基于此,本篇文章对基于新课标创新小学数学教学方法的策略进行研究,以供参考。

  • 标签: 新课标小学数学 教学方法 创新策略
  • 简介:摘要:数学课堂导入,是传递数学知识的伊始环节,将会直接影响到学生下一步接受数学知识的速度和效率。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“游戏导入”、“图片导入”以及“生活导入”这几个途径,阐述了小学数学教师提升数学导入有效性的科学途径,希望可以为学生的数学发展保驾护航。

  • 标签: 小学数学 课堂导入 有效途径