简介:摘要:随着教学改革力度的不断加强,人们除了关注初中生的专业课程外,也开始重视学生的道德品质培养,素质教育已经成为每个教育阶段非常重要的内容。初中道德与法治教学不仅能够满足学生的学习需求,更能满足社会的用人需求。初中生刚刚形成比较完善的认知思维,思想还没有完全成熟,这个时期的初中生意志不够坚定很容易受到外界影响,严重则会影响终身学习与发展。教学方式较为单一的传统教学方法已经难以适用于道德与法治课堂教学,互动式教学模式可以提高学生的课堂参与度,引导学生更好地学习与掌握知识内容,活跃课堂氛围,提高课堂教学效率。本文就互助式教学模式在初中道德与法治教学中的有效应用与实践进行详细分析,为各位教师提供教学参考。
简介:摘要目的对中西医结合治疗晚期直肠癌的临床效果和安全性进行评价分析。方法选择于2010年1月~2014年1月在我院住院治疗的108例晚期直肠癌患者作为研究对象,依据治疗方法的不同将其分为观察组与对照组,每组患者各54例,对照组仅予以FOLFOX-4化疗方案治疗,对观察组患者则再次基础上结合参苓白术散合痛泻药方予以治疗,对两组患者治疗疗效及不良反应发生情况进行观察、比较,并比较KPS评分。结果治疗后,观察组患者总有效率为64.7%远高于对照组患者总有效率47.1%;两组患者治疗后发生的不良反应主要集中在腹胀、腹痛等胃肠道反应与静脉炎方面,观察组患者治疗后不良反应发生率为44.1%远低于对照组患者治疗后不良反应发生率61.8%;治疗后,观察组患者总改善率为66.2%明显高于对照组患者体力状况总改善率38.2%,两组间数据差异比较显著,均具有统计学意义(P均<0.05)。结论中西医结合治疗晚期直肠癌可提高患者治疗有效率,控制患者不良反应发生,提高患者生存质量。