简介：摘要:美术是运用一定的媒体和技术表现人的需求、想象、情感和思想的艺术活动。美术教育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的重要途径，是促进学生全面发展的重要推动力；同时，美术课程还承担着“立德树人，以美育人，培育健康审美观点，陶冶高尚情操；认识文明成果，坚定文化自信，树立正确的文化观；激发想象力和创造力，培养创新精神……”的基本任务。目前，部分小学的美术教学与促进学生个性发展的目标不一致，甚至阻碍了学生个性发展，违背了小学美术课程的目标要求。因此，增强小学美术教学的实效性对于促进学生个性发展意义重大。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，社会建设的逐渐完善，人们越来越认识到教育对社会发展的重要性，教育事业的发展也得到了社会各界的广泛关注，尤其是当前教育更注重对学生个性化的培养，由此也衍生了一系列的教育改革。在此背景下，分层教学法在教学实践中的应用也得到了人们的重视，应用这种教学方法可以照顾到学习程度不同的学生，使每个学生都能够在课堂上有所收获。而对于初中英语教学来说，分层教学法可以有效提高学生参与课堂的兴趣，增强了学生学习英语的积极性，也能够保证初中英语的教学质量，因此，需要我们在英语课堂上对分层教学法进行积极的推广，并结合实际的教学经验，探讨其应用策略。

简介：摘要：信息时代，信息技术广泛运用于生产、生活以及学习领域。就学校来讲，也加强了对信息技术的运用，并且将此作为教学中的重要手段。小学数学教学中信息技术的运用，能够将讲授的内容转变为图像、视频、音频等形式，使教学内容更生动、形象，而学生的思维在此过程中也能得到充分调动。

简介：【摘要】目的 : 分析慕课资源联合翻转课堂在针灸治疗学教学中的应用效果 。 方法 : 收集 针灸治疗学学生 84 例，按数字表法照组分为两组（观察组， 42 例，应用 慕课资源联合翻转课堂教学法 ）（对照组， 42 例，应用常规针灸治疗学教学法）。将比较两组 针灸治疗学学生 的学习情况。 结果: 两组去年的理论与实操平均成绩差异不明显，均无统计学意义 （ P＞ 0.05）。而在理论和实操课后测试上，观察组平均成绩均显著比对照组高，具有统计学意义 （ P<0.05）。