简介：摘要：在国民经济水平改善的背景下，医疗卫生服务也随之优化，居民对于日常健康管理的需求有明显的增加，加快建立并完善公共卫生服务体系非常重要。提高以社区卫生服务中心为代表的基层公共卫生机构的服务水平，可以更好的解决民生问题，虽然近些年在这方面的投入有所增加、覆盖面明显扩大，但仍然存在专业水平参差不齐、服务理念及细节不到位等问题。要想实现社会稳定的、和谐的发展，就必须充分基层公共卫生服务的职能，就必须对服务进行优化与创新。

简介：摘要目的探讨家庭医生签约服务模式的临床价值，寻找更加有效的服务方案，提高患者的医疗满意率。方法选取2017年1月至2018年12月签约家庭医生服务人员160例，随机将全部患者分成两组每组各80例，观察两组签约家庭医生服务的患者的基本医疗满意率等。结果（1）观察组在家庭医生签约率、慢性疾病控制率以及慢性疾病规范管理率均高于对照组，且具有统计学意义。（2）观察组在基本医疗满意率、家庭医生就诊率以及慢性疾病知晓率均高于对照组，且具有统计学意义。结论签约家庭医生服务具有科学性、合理性、针对性等特点，能够提高人们对慢性疾病知晓率，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：探究在护理心血管病症老年患者时采用优质护理的过程具有的效果。方法：通过对比不同护理方法的方式验证优质护理服务的效果，选择的96例试验对象是利用电脑随机式抽选而出，同样采用电脑随机分组的方式均分成对照组与观察组各48例，对照组与观察组分别应用常规护理、优质护理两种不同方法实施护理工作，对比两种不同护理方法的护理满意度与生活质量优良率。结果：观察组经过优质护理模式的护理过程，护理满意度、生活质量优良率都要显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在护理心血管病症老年患者时，应采用优质护理的方式促进患者康复，患者康复程度较好。

简介：摘要全科医生制度是适应卫生服务体系发展规律的设计，能从源头上控制了疾病的发病率，可使民众健康得到有效的提高，预防疾病力度增加，从而降低国家卫生费用，有利于改善看病难和看病贵的现状。全科医生制度是卫生服务体系改革的重要关键之一，促进了卫生服务体系改革，是卫生服务体系发展的必然产物。

简介：摘要目的探讨健康教育对糖尿病患者空腹血糖控制情况及糖尿病急症发病次数的影响。方法对60例糖尿病患者随机分成两组，对照组给予常规护理，实验组同时给予详细的健康教育，把调查问卷表发于所有患者，调查血糖控制情况及糖尿病急症发生次数。结果实验组比对照组血糖控制情况要好，糖尿病急症发生次数少于对照组。结论健康教育对糖尿病血糖的控制及糖尿病急症次数的发生具有正性的影响。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于乳腺癌化疗的价值。方法：2021年1月-12月本科接诊乳腺癌化疗病人50名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比依从性等指标。结果：关于依从性，试验组数据100.0%，和对照组数据84.0%相比更高（P＜0.05）。关于疾病认知度：试验组数据（89.64±3.71）分，和对照组数据（62.54±4.79）分相比更高（P＜0.05）。结论：乳腺癌化疗用健康教育，依从性提升更为迅速，疾病认知度改善更加明显。

简介：摘要目的探讨健康教育对急性心肌梗死患者的心脏康复，医院满意度的影响。方法将60例急性心肌梗死患者随机分为实验组和对照组，观察其住院期间健康知识掌握情况。正确的运动锻炼，按医嘱服药，有无并发症等情况并进行比较。结果实验组和对照组的满意度调查情况分别是实验组35例，满意例数30例，满意率85.7％。对照组25例，满意例数8例，满意率32％。结论有计划的、系统的对急性心肌梗死患者进行健康教育和加强护理指导，可有效改善患者的认知能力，提高自我护理技能，促进了疾病的康复。

简介：摘要目的探讨在正畸治疗患者的护理中采取改良口腔健康教育的应用效果。方法将2017年4月~2018年2月自愿到本院接受正畸治疗的82例患者，抽签平均分为2组，每组各有患者41例；A组采取口腔科基础健康教育，B组采取改良口腔健康教育，观察两组患者治疗期间并发症发生率及口腔健康知识知晓评分。结果B组治疗期间共有3例出现牙菌斑、1例患者出现牙齿松动，发生率为9.75%；A组治疗期间共有5例出现牙菌斑，2例出现牙齿松动、2例出现牙髓病发生率为21.95%，B组治疗期间并发症发生率明显低于组P<0.05；B组患者的口腔健康知识知晓度高于A组P<0.05。结论将改良口腔健康教育用于正畸治疗患者的护理中效果理想。

简介：【摘要】目的：分析个性化健康教育在眼科护理中的作用。方法： 2018年 10月在本院收治的 100名眼科病人，把他们随机分成两组，即对照组和观察组，每组各 50名，对照组接受常规护理，观察组在此基础上接受个性化的健康教育。比较两组病人的并发症发生率、抑郁评分、知识水平、焦虑评分和护理满意度。结果：观察组病人的护理满意度和知识水平相对更高，其并发症发生率、抑郁评分和焦虑评分相对更低，比较对照组差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：在眼科护理中，个性化的健康教育可以提高病人的满意度和知识水平，控制并发症，改善病人的心理状态。

简介：【摘要】目的：分析对于住院治疗的盆腔炎患者通过运用健康教育护理干预的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用健康教育护理干预。结果：治疗依从性优良率组间横向对比中，观察组100.00%，对照组85.71%，P＜0.05；随访中盆腔炎复发率观察组为2.86%，对照组为20.00%，P＜0.05。结论：对盆腔炎住院患者通过运用健康教育护理干预能够有效提升患者的治疗依从性，并降低其疾病复发风险。

简介：【摘要】目的:分析儿童呼吸道异物多维度安全教育和科普宣传干预产生的效果。方法：将我院2020年1月-2021年1月采取常规方法开展儿童呼吸道异物安全教育和科普宣传干预的儿童，作为对照组；将2022年1月-2023年1月采取儿童呼吸道异物多维度安全教育与科普宣传干预的儿童，作为观察组。对比两组实施效果。结果：观察组家属对儿童呼吸道异物知识掌握情况明显优于对照组，重视度明显优于对照组；观察组儿童呼吸道异物发生率明显低于对照组（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。结论：儿童呼吸道异物多维度安全教育与科普宣传干预能够提高家属对有关知识掌握度和重视度，从而降低儿童呼吸道异物发生率，值得重视并积极采纳。 

简介：【摘要】目的：分析在糖尿病患者中实施全程健康护理模式的效果。方法：选择2022年1月至2022年12月期间来我院接受治疗的糖尿病患者60例，患者均经双盲法分入实验组（n=30）与参照组（n=30），前者应用全程健康教育护理模式，后者应用常规健康教育护理模式，比较患者护理前后负面情绪变化（SAS评分、SDS评分）、对疾病知识知晓率。结果：实验组患者护理前负面情绪指标比参照组差异不显（P>0.05）；护理后，实验组负面情绪指标比参照组低（P<0.05）；实验组患者的疾病知识知晓率比参照组高（P<0.05）。结论：在糖尿病患者的护理中加强全程健康教育护理模式的效果显著，值得推广。