简介:摘要:新课程改革正在如火如荼地发展,教育教学也有了更高的质量。对于语文中的阅读教学而言,教师也需要用新的教育理念、新的教育态度、新的教学策略、新的引导方式展开。倘若教师没有意识到改变教学思想的重要性,仍旧采取陈旧的教育策略展开对学生的阅读指导,必然会令学生阅读能力水平的提升受到阻碍,也无法体现自身的教学水平。因此,作为小学语文教师,要基于培养学生构建语言能力、促进学生思维提升的角度落实有效的群文阅读策略,让学生能够深深地感受到阅读的魅力、新教材中单元课文的整体特点,优化学生的阅读水平,期望学生养成以积极态度进行群文阅读的良好习惯,令学生的文学知识变得愈来愈丰富,培养学生腹有诗书的内在文化气质,使学生以丰富的人文内涵融入未来社会生活的发展当中,最终呈现出精彩的小学语文群文阅读教学效果。
简介:摘要:随着时代的进步和发展,人们对教育领域越来越关注,为贯彻落实党的十八大、十九大精神,落实全国教育大会部署,全面落实立德树人根本任务,教育部也印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,助力我国教育领域的改革和优化。按照《新课标》要求,小学生应当掌握的基础学习能力之一就是语文阅读能力,学生只有拥有一定的语文阅读能力,才能够对其他学科进行有效地学习。随着新课程改革的不断推进,提高学生的阅读能力已成为我们当前教师的重要任务,通过对学生语文阅读能力的培养,旨在提升学生的综合素质,提高学生的核心素养。作为小学语文教师,在开展阅读课程的过程中可以充分发挥语文阅读的重要作用,促进语文课程教学质量的提高。