简介：摘要初中的历史课程，跨越的时间长，内容琐碎，涵盖的范围广，如何在有限的历史课堂中，通过科学有效的教育教学方法，获得有效的教学成果，是需要我们历史教师长期研究探索的一个重要课题。

简介：摘要随着新课标教学改革的深入发展，要求重视学生的素质教育。而在中职院校中，班主任作为学生学习生活的重要角色，是实施素质教育的主要途径。因此，中职班主任在进行班级管理工作中要注重与学生交流过程中的沟通艺术，掌握正确的方式启发和引导学生，与学生建立良好的师生关系，使学生养成良好的习惯和优秀的品格，从而促进学生综合能力的发展，保证教育工作的顺利完成。

简介：摘要工程造价预算审核的根本目的就是控制工程造价，减少工程成本，提升工程经济效益。本文主要分析了当前工程造价预算审核工作中存在的不足，并从提高预算编制工作的有效性、规范现场签证问题和工程变更问题、注重建筑工程预算监督审核等方面分析了工程造价预算审核工作，希望对控制工程造价有所帮助。

简介：摘要目的研究盐酸多奈哌齐治疗老年痴呆患者的疗效。方法从医院老年痴呆患者中，选择治疗组12例，对照组12例，两组都进行基础治疗，治疗组在基础资料上进行盐酸多奈哌治疗，对比分析两组的疗效。结果治疗后两组患者的认知能力都有所提高，且治疗组提高效果优于对照组（P＜0.05）。结论对老年痴呆患者给予常规治疗的基础上，加用盐酸多奈哌齐可以有效提高其治疗效果，有利于保障患者生活质量。

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简介：摘要本文主要是通过研究对一些急危重症患者在急诊中使用呼吸阶梯性治疗的临床治疗效果进行评估。目前针对临床疗效进行评估一般选择对比的方法来完成研究。即选择一定数量的患者，将其平均分成两组，一组作为实验组，一组作为对照组。实验组采用呼吸阶梯性的治疗方法，而对照组则是选择传统的呼吸性疾病的治疗方法，经过一定的治疗时期，根据患者的病情进行比较和对比。结果两组患者在期间，使用最为频繁的呼吸支持方法有复苏体位、呼吸机支持等。研究组有78.3%的患者通过复苏体位成功恢复呼吸，而对照组则有65%的患者通过复苏体位而恢复忽视，两组对比具有统计意义（p<0.05），研究组患者治疗之后，呼吸稳定时间为45.21±5.63min，而对照组则为56.84±6.08min，两组对此具有统计学意义，（p<0.05）。结论在急危重症患者的治疗过程中，采用呼吸阶梯性治疗有着很好的疗效，临床表现出十分好的效果，能够使患者的呼吸复苏率提升还能降低患者呼吸稳定时间的长度，因此，这种治疗方法可以得到广泛的使用

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简介：摘要随着市场经济体制的不断完善，现代化水利工程建设得到了迅猛的发展，作为国民经济中至关重要的一环，水利工程整体质量的高低关系着人民生命财产的安全，是非常重要的基础建设。从近几年水利工程建设情况分析中，我们可以发现施工技术、环境、施工方案以及人为等因素都会对水利工程施工质量产生不同程度的影响。文章对控制水利工程施工质量的因素进行了分析，旨在为今后的水利工程建设实践中提供有力的理论支撑。

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