简介：摘要：体育游戏是当前较为流行的一种教学方法，能取得较为理想的教学效果。体育游戏符合学生的生理特点和心理需求，可切实提高学生的课堂参与度。为此教师需要从多个角度和方面了解学生的实际情况，结合教学内容创新和优化体育游戏，保证学生能在游戏中掌握更多的知识，实现学生身体素质、运动能力的同步提高。

简介：大学生人文精神缺乏的现象令人担忧。在高校体育教学中渗透人文精神是非常必要的,通过体育教学来提高学生的人文修养,必须不断创新教育理念,注重科学精神与人文精神的相互渗透、相互融合和相互促进。

简介：摘要：中职教育旨在切实提升学生的专业技能与综合素养，进而为社会培养高素质应用型人才，其体育教学在学生强健体魄塑造领域，发挥着无可替代的重要作用。而切实优化中职体育教学指导与设计，让学生在切实发展自身运动兴趣的基础上，积极投身体育锻炼，更好发展专业技能，则是中职体育课堂必须着力践行的重要育人使命。而且，通过体育兴趣的驱动，学生参与体育学习的内在自觉必然会得以切实调动，这也势必更利于“终身体育”与“健康第一”理念在学生内心的贯彻。基于此，教师应以切实培育中职学生的运动兴趣为教育导向，切实加强对传统体育教学方式的变革与创新。将更易被学生所接受的诸多体育项目、活动等，以多种方式迁移至学生视域，以据此来确保体育教学的吸引力与感染力。让学生在趣味化、丰富性的体育实践中，高效参与体育学习，切实发展综合技能，为其全新认知旅途的开启而助力。

简介：摘要：随着时代不断发展，人才作为推进国家发展的基础力量，教育事业一直备受人们关注。受到应试教育影响，大部分小学体育教师在教学时常常采取单一的教学方式，这对于学生今后的发展而言有着阻碍的作用。在素质教育背景下，体育教师要提高对体育教学的重视，为学生构建轻松的教学环境，激发出学生对于体育教学的兴趣。但考虑到学生的学习能力不同，教师要采取分层教学的方法使所有学生都能有所进步。本文就对分层教学法在小学体育教学中的应用进行分析。

简介：摘要： 随着教育制度改革的深度落实推进，体育在小学阶段得到了更多的重视关注。结合寓教于乐思维的运用，小学体育教师在目前阶段的教学中开始灵活融入游戏元素。文章便总结了在小学体育教学中应用游戏元素的意义，并具体提出了部分在小学体育教学中应用游戏元素的策略。

简介：摘要：随着新课改的大力推行，体育教学越来越为教育者所重视。课堂教育方法与体育学习技巧，课堂锻炼与教学目标，初中体育课程的特色等等都需要初中体育教师的深入思考，并得出与时俱进的教学改革方案。然而，我国众多体育课堂的现状是：体育教师课前没有准备，上课时大部分时间总是让学生自由活动，学生上课比较茫然，教师也比较随意。这样的体育课堂模式，不仅仅丧失了体育活动本身带来的乐趣，而且上课没有重点，没有目标，学生参与的积极性也会大大降低，课堂效率低下，体育课程教学目标也很难达到，对于我国体育教育事业的发展极为不利。

简介：摘要：新课改背景下，中职体育教学想要能够适应新时代教育变化，获得更好的教学效果，就要注重在教学中对学生进行核心素养能力的培育，这是体现我国“素质教育”的重点方面。这需要教师明确体育核心素养能力的内容、中职体育教学在培养学生核心素养能力方面的现状进行深入研究和探讨，从而准确地抓住问题关键，结合教学需求制定有效的教育策略，进而切实提升中职体育教学的质量和成效。

简介：摘要：中学体育课程不仅关乎学生个人的身心健康发展，还关系到素质教育的整体水平。在学校体育活动中指导学生进行体育训练，同时激发学生体育运动思维，培养学生终身运动的意识也必不可少。体育思维培养不仅是中学体育教学的培养目标，更是全面开展体育教育为社会发展培养全面高素质人才的发展需求。本文立足于中学体育活动的开展，试图寻找激发学生体育思维的方式，培养学生体育思维和终身运动理念，希望为素质教育全面发展服务。

简介：摘要《体育与健康课程》作为基础教育的重要组成部分，教学内容与方法结合组成的游戏教学过程最能体现新课程标准的理念。快乐式教学模式就是要从传统的讲授式、单向传授式转变到启发和讨论式的教学模式上来，培养学生独立思考和创新能力，强调课堂教学是师生间互动、互助、互学的过程。

简介：摘要：体育是中小学教育中的基础学科，游戏是中小学生们生活中必不可少的活动，为有效提升学生们的身体素质，促进学生们的身心快乐成长，本文主要从在热身环节、教学环节、放松环节融入体育游戏三方面入手，简要分析游戏教学法在中小学体育教学及大课间活动中的应用。

简介：摘要在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想、转变观念，结合学校和学生的实际情况，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断地探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康成长。

简介：本文就静态的传统观光旅游向动态的休闲体育旅游的转变过程中，体育作为旅游的一种载休，分析了体育旅游资源的概念和特征。重点阐述了西部体育旅游资源中的人文优势和地理优势，以及影响西部体育旅游资源开发的主要因素和开发现状，并对开发提出了几点对策和建议。

简介：摘要：新课程改革标准要求高中体育课堂教学理念应基于学生主体，设置有利于学生身心健康的课程，加强有效体育课堂教学理念在体育课堂教学中的应用，以提高高中体育课堂教学的质量和水平为重点，结合学生身心发展情况及个人特点来制定个性化教学方案及内容，以保障高中体育课堂教学的有效性和全面性。

简介：摘要：随着素质教育概念的不断深入，教育的目标要求学生全面发展道德，智力，身体和艺术。因此，体育教育越来越受到人们的重视。当今，特殊教育学校的盲人体育事业取得了举世瞩目的成就，极大地促进了盲人学生综合素质的提高。但是，总的来说，盲人体育锻炼中仍然存在一些问题。其中，体育教师的过时教学观念是阻碍盲人体育全面发展的重要因素。因此，更新盲人体育教学观念已成为盲人体育教师的一项重要任务。更新教学观念要求盲人体育教师充分根据教学目标和学生的实际情况，在融合两者的基础上真正更新教学观念。本文分析了盲人体育的现状，加强盲人体育的措施以及加强盲人体育的意义。

简介：摘要：小学体育与健康学科的大单元教学模式是指将相关主题的知识、技能和价值观整合在一起，以大单元为单位进行教学。这种教学模式通过跨学科的融合，让学生在学习体育与健康的同时，能够全面发展多个方面的能力。如何更好地将小学体育与健康学科教学的大单元模式应用到实践中去，是本文主要探究的主要方面。

简介：摘要：随着校园足球教育的兴盛和发展，增强体育足球教学的趣味性愈发重要。尤其是在小学教育的过程中，比起生硬的教授动作内容，采取趣味教学的形式来激发孩子们的学习兴趣更为关键，这就需要教师打破传统观念的束缚，转变教育理念，积极创新课堂形式，增强课堂趣味性。

简介：摘要：伴随着经济社会的不断发展，人们对教育的重视程度逐渐加深，传统小学体育教学模式的弊端日益凸显，不仅不能满足当前学生全面发展的需要，也与“双减”政策下素质教育的核心理念相违背。本文以新时期小学体育教学为主要研究对象，充分参考相关文献并结合笔者自身的工作经验，深入探究如何在小学体育教学中合理开发并应用美育资源。

简介：摘要：信息技术和小学体育课程的融合,需要大量的教育者坚持不懈地实验、探索与反思。小学体育教师通过在课程中加入信息技术,可以为学生创造更为丰富的网络化教学渠道,从而营造更为自然舒适的教育氛围。同时也为学生创造了全方位、多角度的教学模式。在这一阶段，小学体育教师必须具备较高的责任感，对学生进行耐心的引导，并在运动教学中加强对运动技能的培养。培养学生对运动技能的认识，进而促进学生对所学内容的全面认识，提高学生运动能力。

简介：摘要：如今随着我国教育事业的不断发展，人们越来越重视对学生开展体育教学，使得学生在学习过程中能够得到全面的发展。针对于小学体育教学很多的教育者提出，体育教师在展开教学的过程中，要不断的培养学生上体育课的兴趣，以便于学生在体育课中能够学到更多的运动机能，提升自己的身体体魄。本文就以探讨体育教学对小学生的兴趣指导和培养策略这个问题而展开了探讨。

简介：