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9 个结果
  • 简介:1.引言在人们交际过程当中,出于种种考虑,有些话不便说或不能直说,需要用含蓄曲折而又能传达本意词语代替,这种具有曲达特点词语就是委婉。(张宇平、姜艳萍、于年湖,1998)委婉从它诞生那一天起就戴上了鲜明社会文化心理标记,表现出强大交际功能

  • 标签: 功能 语用 文化心理 词语
  • 简介:摘要在语文课上该学到些什么问题争论始终不曾休止,无论语文是以工具性还是以人文性为主,有一种能力都不应忽视,那就是对学生商(从狭义上说就是语言表达能力)培养。商(LQ)是指语言商数,是一个人语言运用能力总和,与智商情商同样是人们立足于社会基础,有较高商良好语言表达能力是一种很重要生存能力。本文就如何提高学生商展开了讨论。

  • 标签: 语文教学 提高语商 教学方法
  • 简介:产业集群日益成为国家或地区竞争力主要来源,尤其是在促进经济增长过程中起着重要推动作用;皖江经济带产业集群对于促进安徽中部崛起具有重要而深远意义.本文从对产业集群理论解析角度,分析了皖江城市带产业集群现状,提出了皖江城市带产业集群发展过程中存在问题,最后有针对性提出解决产业集群发展过程中出现问题对策

  • 标签: 产业集群 皖江经济带 发展对策
  • 简介:由于历史背景、自然环境、民族文化和宗教信仰不同,各种动物在不同民族中所蕴舍寓意也不尽相同。在俄罗斯民族文化中,说到蛇,人们自然就会想到与蛇搏斗场景。蛇是俄罗斯民间文学创作和宗教文化中较复杂、神秘莫测艺术形象。在俄语中存在一些与蛇相关成语和谚语;在俄国民众中梦见蛇也有诸如周公解梦习俗。

  • 标签: 寓意 童话 成语
  • 简介:摘要目的分析我院彩超检查诊断为胎儿单脐动脉患者围产结局,为终止妊娠时机和方式选择提供依据,对于早期干预减少出生缺陷有重要意义。方法回顾性分析我院就诊产前超声筛查为单脐动脉胎儿19例为研究对象,分析发现单脐动脉孕周围产结局。结果19例常规彩超检查诊断为单脐动脉患者,终止妊娠后病理检查诊断为单脐动脉,其中,12例为单纯性单脐动脉,9例终止妊娠方式选择剖宫产,3例为经阴道分娩,新生儿产后Apger评分1分钟均在8分以上;6例合并为胎儿结构异常,围产结局均为经阴道引产;1例死胎。结论常规围产保健胎儿彩超行胎儿系统筛查时应常规行胎儿附属物检查,包括脐带血管检查,发现单脐动脉者应结合羊水穿刺等其他检查手段,排除胎儿合并其他畸形或染色体异常。

  • 标签: 产前检查 出生缺陷 单脐动脉
  • 简介:本研究采用个别施测方法,以直接比较、非标准测量和标准测量三种形式,考察上海市徐汇区三所幼儿园144名3~6岁儿童线性测量能力发展状况。结果表明,直接比较线性测量方面,三个年龄段儿童发展均较快,无显著差异;非标准线性测量方面,小班与中班儿童有较大差异,大班儿童发展趋于平缓;标准线性测量方面,三个年龄段儿童均不存在显著差异。此外,各年龄段儿童在三种不同形式测量中所采用方法略有不同。

  • 标签: 直接比较线性测量 非标准线性测量 标准线性测量
  • 简介:摘要目的探讨骨盆骨折并发脂肪栓塞患者急救护理。方法通过对1例股骨骨折并发脂肪栓塞患临床资料进行分析,归纳和总结患者在急救护理过程中心得体会。结果患者经过及时急救度过危险期抢救成功。结论尽早抓住抢救时机、严密观察病情,及时治疗,做好对症护理是并发脂肪栓塞患者抢救成功关键。

  • 标签: 股骨骨折 脂肪栓塞 急救 护理体会
  • 简介:摘要课程是教师、学生、教材、环境四个因素整合,在新课程改革理念中,要充分发挥学生主体作用,而提出问题最能调动学生读书、思考问题积极性,从而发展学生创新思维能力。在物理教学过程中,通过质疑能力培养,可以培养学生创新能力,这是新课程改革一个重要目标,我们要以培养学生提出问题能力为出发点,从学生心理入手,让学生敢问;创设开放教学情境,培养学生观察能力,拓展思维空间,从而培养学生问题意识和创新精神。

  • 标签: 新课程物理教学提出问题方法