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11 个结果
  • 简介:中国古典文学博大精深,源远流长,古诗更是其中闪烁着异彩的巨星。作为小学语文教师,如何让学生在继承前人优秀文化成果、汲取文化素养的同时,培养学生的创新素质呢?

  • 标签: 引导学生 古诗 地学 创意 中国古典文学 语文教师
  • 简介:摘要:全新《高中语文课程标准》明确指出:语文写作要让学生多角度观察生活,对自然社会形成自己独有的思考与认识;并能够以负责任的态度陈述自己的观点,获得科学理性精神的培养;同时要求学生在表达实践的过程中要锻炼形象思维和逻辑思维。这些更高的标准、要求、定位,对新时代的高中语文作文教学指明了方向。基于此,教师应本着正视现状的态度,来审视现阶段高中语文写作教学领域的障碍、不足、缺憾,并加强研究与分析。从学生写作障碍与教师指导障碍出发,来探寻解决对策。以通过对协作教学方式、手段、途径的切实优化与创新,来提升新课程背景下的高中语文写作教学实效。为学生审视生活事物、研判社会现象、形成鲜明观点、表达思想情感而助力,来确保预设教学目标达成,并为学生的语文核心素养培育而奠基。

  • 标签: 新课程背景 高中语文 作文教学 障碍 分析 应对策略
  • 简介:摘要:在“双减”政策的背景下,小学英语单元作业设计面临着新的挑战和机遇。本文从三方面探讨了小学英语作业设计的有效策略。首先,文章分析了作业设计的意义,强调了其在促进学生全面发展和提升学习兴趣方面的积极作用。其次,探讨了当前作业设计中存在的主要问题,如形式单一、忽视个体差异、评价反馈不充分等,严重影响了作业的教学效果。本文旨在为“双减”背景下小学英语教学的作业设计提供有效的参考和指导,以推动作业设计朝着更科学、更高效的方向发展。

  • 标签: 双减背景下 小学英语 作业设计 策略研究
  • 简介:新教材到底新在哪里?它对教师的教学行为提出了哪些新的要求?本文以新旧教材中一年级下册《100以内数的加法和减法》一课为对比材料,聚焦内容、例题、练习三方面内容的辨析,剖析算理与算法、优化与多样、熟练与领悟三大关系的微视角变化。

  • 标签: 运算能力 计算 算理 算法 多样
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  • 简介:摘要:园林工程建设对居民生活及城市发展都有着不可忽视的作用,其能够有效地改善居民的生活环境,提升居住的舒适度。城市在发展过程中要结合城市的实际情况增加园林建设的规模和数量,同时在具体的施工过程中不断提高管理水平,结合实际情况对园林开展后期的养护工作,使得园林的价值得以充分体现。

  • 标签: 园林绿化施工 养护管理 要点
  • 简介:摘要:数形结合是数学学科中最为重要的思想方法,数形结合这种教学方法的优点就是,教师把课本上抽象难懂的问题通过图表等陈列出来,使抽象难懂的数学问题变得简单化。这种教学方法对教师和学生都更加有利,因此学生的学习和教师的教学都更加便利。

  • 标签: 小学数学 数形结合思想 教学策略
  • 简介:摘要在我国市场经济不断发展的前景下,我国的各个电力企业面临着更加激烈的市场竞争,而一个企业能否可持续发展跟其营销策略息息相关。通过为客户提供更高品质的服务,进而提升客户的满意度,才能够在竞争中处于不败地位,并实现企业的经济效益与社会效益相统一的目标。只有这样做电力企业才能在市场经济化显著的今天不断提高自己的市场占有率,并获得更多的经济利益。

  • 标签: 电力市场 预测 营销管理 分析
  • 简介:摘要:中国的经济和技术水平正在稳步提高,对环境保护和生态关怀的兴趣也在增加。因此,在联系园林绿化和园艺建设的活动中,注重新技术的应用,新技术的应用,可以使园林绿化和园艺建设的质量和建设能力普遍提高,对促进我国园林绿化事业和产业的发展起到积极的推动作用。在我国现阶段的园林园艺施工技术应用中,由于有一定的重要和复杂的施工内容,会出现一定的问题,影响园林景观的装饰性和合理性。本文将展开分析并提出技术应用的改进方法和手段,希望能促进中国园艺建设工作的顺利进行。

  • 标签: 园林施工技术 管理工作 相关举措
  • 简介:摘要:数学文化是一种系统性文化,数学文化走进初中数学教学课堂,可帮助学生构建完整数学知识体系,提升教师教学质量,促进学生高质量发展。基于此,本文从数学文化的概念及特征出发,对数学文化的系统性、技术性等特征进行简要说明。接着讲述了数学文化走进初中数学教学课堂的意义,详细分析了数学文化走进数学教学对学生发展以及数学教学的积极影响。最后,笔者结合自身教学实践,阐述了数学文化走进数学教学课堂的实施路径,以期为初中数学教学以及数学文化与数学教学的相互融合提供些许思路。

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  • 简介:摘要:心力衰竭是一种常见的临床症状,严重影响了患者的生活质量。本研究通过量化分析方法探讨了心力衰竭与教学质量的关系。初步的研究成果显示,教学工作者存在心力衰竭情况的可能性比非教学工作者高21%,特别是在高压力和高工作强度的环境中。进一步研究发现,工作压力、工作强度与心力衰竭之间的关系中,教学质量起到了重要的中介作用。心力衰竭情况较重的教师,其教学质量相较于心力状况良好的教师有所下降,影响学生的学习效果。最后,研究提出了一系列改进教学质量的策略,如降低工作压力、改善工作环境、增加教师的心理咨询和支持,以及提高教师健康意识等。通过这些策略的实施,旨在提高教师的教学质量,同时改善他们的心力状况,进而提升整体教育质量。研究结果可为心力衰竭的防治以及教学质量的提高提供实际参考和应用价值。

  • 标签: 心力衰竭 教学质量 工作压力 心理支持 教育质量