简介：摘要：随着教育事业的不断发展，人们生活水平的不断提高，然而人们对小学语文也越来越重视。因此，小学语文作为一门语言学科，是学生了解中国语言、文化的主要阵地。小学语文教材收录了许多古诗词，是学生了解中国传统文化的窗口，也是宝贵的语文教学资源。作为一名小学语文老师要充分发挥学科优势，结合学生的实际学情和认知水平，选择科学合理的教学方式，使学生在古诗词学习中感知到学习的乐趣，体会到中华文化瑰宝——诗词歌赋独特的价值与魅力。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断改革，然而人们对小学语文也越来越重视。但是学生群体中的语文学习状况并不乐观，很多学生对语文的学习仅停留在背诵层面，而自身的理解能力、表达能力和创造能力有所欠缺。在新课改中明确提出了对语文核心素养的要求，将语文教学由对分数的关注转移到对学生思维培养的关注上，以此促进学生思维品质的提升，培养具有创新能力的人才。创新能力培养的关键在于批判性思维的培养，小学生正处于思维快速发展与形成时期，教师应用批判性思维开展语文教学，使小学生能够理智地看待问题，以带有批判性的眼光全面地审视问题、分析问题，在不断训练中培养语文核心素养和创新意识。

简介：摘要：在小学语文教学中，大单元教学受到更多人认识。因此，大单元教学是小学教材改编后的一大创举,是对“具有独立阅读能力,学会运用多种方法”这一课程标准的较好回应,可以通过分化单元并采用单独的若干知识点、训练能力点,帮助学生实现由浅入深的学习,对学生掌握学科知识起到积极的促进作用。教育发展新时期,需要小学语文教师善于设计和运用大单元教学,这是摆在小学语文教师面前的一项重要任务,希冀借助本次研究契机,深入探讨并获取相关对策。

简介：

简介：摘要：在“双减”政策背景下，初中数学教学亟待创新。教学创新旨在减轻学生学业负担、提升教育质量，通过更新教学理念、创设生动情境、引导学生自学、优化作业设计以及采用多元化评价方式等策略，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。这些创新举措有助于营造和谐的学习氛围，提高课堂教学效果，促进学生全面发展，为培养创新型人才奠定坚实基础。

简介：摘要自主学习教学模式在高中数学课堂教学中有着很强的实用性，因为自主性学习不仅能够有效地调动学生的课堂学习积极性，为教师教学工作的开展铺平道路，同时自主学习还能够有效地挖掘学生的潜在能力，为学生未来的发展奠定基础。从事高中数学教学多年，现结合多年的教学实践经验，就如何在高中数学课堂教学中有效地实施自主学习教学模式谈谈一些看法。

简介：摘要：在中职英语教学中，要求教师能够将核心素养教育理念融合到课程教学中去，关注学生语言、思维品质的发展。中职教育将培养学生职业技能与综合素质作为教育的重点，需要教师在教学中注重学生核心素养的培养。本篇文章主要分析了面向核心素养的中职英语教学新要求、存在的不足以及主要的教学策略。

简介：摘要现代信息技术已经越来越广泛地运用到教学中来，在语文教学中也得到了初步的应用。因为授课教师思想观念、计算机设备水平等原因，使各个学校在现在信息技术水平的应用上良莠不齐。现代信息技术虽然在教学中被普及，但教学有效性却有待提升。本文将以现代信息技术为重点，对语文有效教学实践进行探索。

简介：摘要：在教育事业不断改革的背景下，人们对大单元主题教学也越来越了解。因此，大单元主题教学能够帮助学生掌握最基础的语文修养，而大单元课程设计则改变了传统的重视单个知识点的做法，通过精选、开发和重组相关课程内容，创设任务情景和大任务统领单元的教学活动，引领学生深度学习、创新学习，引导学生积极主动地阅读与欣赏、表达与沟通、梳理与探索，还原学习的真实性和完整性。

简介：摘要：随着教育观念的改变，优质教育更加注重学生的全面发展。在理论学习与实践技能相结合的教学中，教师在阅读教学中允许学生多视角思考和理性认知，促进学生批判性思维的发展。在初等语言阅读教学中，教师以学生的结构知觉为中心，从最初的学习经验出发，促进语言知识语料库的整体建构。教师应加强与学生的互动交流，通过引导问题、反向思维等方式培养学生的批判性思维。

简介：摘要：当今，随着我国教育的加快发展，在新课程改革背景下，导数和函数是高中数学教学体系的重要组成部分，并且在高考中针对导数与函数的知识考核占据较大比例，从历年的高考数学真题分析来看，导数与函数的出题方式也是灵活多变的，因此我们在对导数与函数知识进行课堂教学时，应该结合高考的考核方式进行教学，这样才有利于学生在短时间内对导数与函数知识点的提升，本文主要对新课改背景下高中数学函数与导数的考核方式进行研究分析。

简介：摘要：在小学语文教学中，培养批判性思维教学尤为重要。因此，批判性思维是一种理性思考，指的是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维。小学生的思维能力较弱，而且感性思维能力强于理性思维能力，所以教师要在阅读教学中引导学生积极反思，促使他们辩证思考，在阅读课堂中寻找促使学生批判性思维提升的契机，从而循序渐进地培养他们的思维能力。

简介：摘要：在群文阅读教学中，批判性思维教学也被广泛的应用。因此，群文阅读是小学语文的主要教学内容之一，是拓宽学生知识面的主要教学方式，对学生来说，阅读教学可以帮助他们了解世界的多元文化和多种新鲜事物。但是信息时代下大量的科技产品在一定程度上影响学生的学习和生活，为了消除信息时代对学生教育的负面影响，保证阅读教学的教学质量，教师开始在小学语文阅读中采用群文阅读的教学模式，建构学生和教师的集体阅读课堂。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，信息安全已成为维护国家安全、社会稳定和个人隐私的重要基石。高等教育作为培养未来信息技术人才的关键环节，必须将信息安全教育置于重要位置。《信息安全导论》课程作为计算机专业核心课程，不仅传授专业知识与技能，更应承担起培养学生信息安全意识、职业道德和社会责任感的重任。本文旨在探讨如何在《信息安全导论》课程中的计算机系统章节有效融入课程思政元素，通过创新教学方法，提升学生的综合素质，为社会输送既有专业技能又具备高尚品德的信息安全人才。