简介：

简介：初中地理人教版有一节内容是关于“世界的人种和宗教”的。在以往的授课中，因为初中学生对这部分知识有一定的了解，我总是采用启发式、讲练结合的方式进行教学。今年，我决定尝试一下，就整节的内容让学生自己来试讲。当我把任务和要求布置给所教的四个班级时，同学们反应强烈，纷纷表示认真准备，一定上好这一节课。在以往的授课中很少安排初中学生试讲，即使安排也只是利用课堂的十来分钟试讲某一节的一部分。这一次就整个一节内容安排试讲主要是基于以下几方面考虑的：一、教材内容从知识内容来看，世界的人种、语言和宗教属于基础知识。随着城市开放的深入，交通、通讯、旅游、广播电视等媒体的迅速发展，以及外国留学生、工作人员、游客等在

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简介：在新形势下大学生党员党性教育面临着继续深化和加强的问题,必须遵循一定的原则和规律,及时更新教育内容、改进教育方法,才能适应新形势的需要,更好地发挥其先锋模范作用,使他们成为真正合格的共产党员.

简介：摘要习作评价，是习作完成与提升的重要环节，既可以浇灭儿童习作时迸发的火花，又可以唤醒儿童习作修改的思维。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文评价方法，进而引导学生从自己的不足中调整思路，引导学生从习作兴趣中享受写作的快乐，从而提高写作水平。

简介：摘要：据有关调查，在小学生大量流入城镇的背景下，特殊家庭的孩子已经成为小学里的另一个重要群体。这个群体不仅具有父母离婚或再婚或父母关系不稳定的特殊性，还往往伴随着家庭成员健康问题、经济拮据、家庭主要劳动力短缺等问题。这些都造成了他们的一部分孩子在家庭责任感和认知成熟度上表现出一些优势，但在日常班级活动中却比一般家庭孩子更容易出现不良行为问题，这些表现严重影响了学生自身的健康发展。因此，在班级管理中加强对这类学生的管理，是构建团结、友爱、和谐的小学工作群体的必要举措。下面，本文分析特殊小学生的归因和转化策略。

简介：摘要：在新课改背景下的小学数学教师应充分重视生活化教学作用，主动将其与课程目的相联系，加强学生对于知识在实践的应用。陶行知先生历来重视“实践性”和“生活性”，主张数学的教学与生活密切相关。教师应该主动把数学知识同学生的知识学习联系起来，加强学生对知识的了解和掌握，加强学生的记忆力，使学生的学习质量和水平持续提高。在实际的教学中，教师要针对学生的实际状况，进行生活化的教学设计，下面将着重对小学数学生活化的教学战略进行研究和剖析。

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简介：摘要：随着现代教育体系的发展，培养小学生良好的学习习惯变得尤为关键。本文以小学生学习习惯为例，探讨了培养这一习惯的重要性，并提出了相关策略，包括制定规律的学习时间表、鼓励积极的学习环境、培养阅读习惯、以及给予正面激励和反馈。本文的研究成果旨在为教育者、家长和决策者提供参考，帮助小学生养成良好的学习习惯，从而提高他们的学习表现和未来发展。

简介：摘要物理实验技能，如使用基本仪器的技能，实验设计、实验方法、正确记录实验数据，并加以运算分析，得出正确结论，写出实验报告的技能。

简介：“兴趣是最好的老师”，它不仅是学习的内在动力，也是减轻学习负担的有效手段。在语文学习中，学生一旦有了阅读的兴趣，就会把阅读看作是莫大的享受而不是沉重的负担。他们会在阅读的过程中体会到无穷的乐趣，并进一步激发起喜爱阅读、热爱语文的积极情感，从而形成语文学习的良性循环。由于兴趣所在，爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读”。阅读的习惯、阅读的兴趣需要从小培养。在发达国家，父母会经常带孩子去图书馆，从小培养孩子的读书习惯。特别是对于低年级的学生来说，强烈的阅读兴趣更是能为他们今后的语文学习和发展奠定良好的基础。因而，我认为抓住契机，培养低年级孩子的阅读兴趣十分重要。

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简介：摘要数学课堂教学是培养、发展学生思维能力的主要地。数学思维能力的培养是数学教学的核心，发展学生的思维能力是小学数学阵教学的主要务之一。下面就如何在小学数学教学中提高学生的思维能力浅谈几点想法任小学数学思维能力阵

简介：摘要：要提高学生的数学课堂效率，培养学生的注意力尤为重要。教师要想培养学生的注意力，第一步是要激发学习动机，唤醒注意力，接下来一步便是以活动促进思维，保持注意力。

简介：摘要：科学思维的逻辑和创造性思维在数学学习中起到巨大作用，因此在小学数学教学中培养学生们的科学思维很有必要。通过丰富学习兴趣加强学生们的学习投入程度，以实例认知的方式加深知识与现实的逻辑关联，挖掘其在问题上的创新思维能力，可以加快形成科学思维，培养出良好的学习习惯。

简介：摘要：有目的阅读是促进学生核心素养生长的重要途径。通过组织学生参与阅读资料的搜集，培养他们的自主学习和信息整合能力；在随文拓展过程中，帮助学生加深感知和理解，提高他们的批判思维和分析能力；结合读写，进行纵向拓展阅读教学，使学生在阅读中学会表达与沟通，提升写作能力。通过这些方法，学生不仅能获得丰富的知识，还能全面提升其综合素养，为未来发展打下坚实基础。

简介：[内容摘要]  三年级是学生习作的起始年级，也是学生由低年级跨向中高年级的转折年级。在学生习作起步阶段，思路不够开阔、语言不够丰富，如果一线语文教师能够高效利用语文主题学习丛书（以下简称丛书），助力学生习作，将会取得事半功倍的效果。

简介：【摘要】随着时代的不断发展，小学作文写作逐渐的被重视起来，培养学生们写作，让其写作能力提高，能保证其表达能力、写作能力都不断提高，不断地奠定学生在语文这一方面的学科基础，同时也要让学生在学习语文的过程中，学会用语言进行交流，增加写作的能力，并不断地让学生的语文教学科充满兴趣。小学语文教师要在教学过程中不断探索如何才能更高程度上的提高小学高年级学生的语文写作水平，并不断地促进其学习成绩的进步。

简介：摘要：我校小学生学习中障碍最严峻的便是厌学，厌学既影响了学生的学习和心理，也妨碍了学校教学的顺利进行，甚至制约着我国教育改革的步伐。文章将从社会、学校、社会以及学生自身进行剖析，从而寻找一切可行的教学策略。