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用心遇见特别的你们

作者：张宇
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-07-17
出处：《教育学文摘》 2019年第07期
机构：天津一中

简介：摘要教师工作的魅力在于能够展现自己的追求和梦想，谱写一曲曲动人的园丁之歌。我在担任班主任的时光中，与学生零距离的亲密接触，作为教育理论的实践者，我们每天面对天真活泼的孩子，在教书育人的现场中，没有暂停、快进、后退，更不会NG重新来过。我们倾注着自己的心血和智慧，真切地感受到班主任工作的苦辣酸甜。本文以时间为线索，讲述发生在我身边的真实故事，叙事中积累着点滴思考，希望对同行们有些许帮助。
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关于初中班主任工作中的沟通技巧探讨

作者：张宇
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-06
出处：《教学与研究》 2020年第20期
机构：内蒙古师范大学附属第二中学

简介：摘要：在初中班级管理过程中，班主任作为关键的部分，做好班级管理工作，一方面能够引导学生养成良好的学习习惯，另一方面也是学生健康成长的重要保证。但是初中时期的学生正处于青春期，表现出叛逆以及攀比等的心理状态，极大的影响了班主任高效管理工作的进行。面对该种现状下，班主任就应该从学生的身心特点下出发，平等对待每一位学生，拉近与学生之间的关系，不断的总结沟通技巧，高质量开展接下来的班级工作。
标签：初中班主任沟通技巧

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小学四年级综合实践活动有效沟通与合作教学的策略

作者：张宇
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-10
出处：《中国教师》 2020年第21期
机构：辽宁省阜新市阜蒙县蜘蛛山学校,辽宁阜新 123131

简介：摘要：综合实践活动指导纲要指出“鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享。”可见，在综合实践活动中，沟通与合作能力的培养是非常关键的因素之一。合作能力是指人们为了共同目的，一起工作或共同完成一项任务中，所需要的协调、协作能力。综合实践活动中通常有明确的研究主题，基于主题设计可行的活动方案。通常以目标、任务为驱动，学生需要共同合作才能完成任务，教师需要抓住这些契机引导学生高效合作，以目标完成驱动学生研究，可提升学生的合作能力与沟通能力。
标签：小学四年级综合与实践沟通合作

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