简介：培养学生的自主学习能力是当前高中地理教学研究的核心课题。教师应改变传统高中地理教学模式，让学生变被动式学习为主动式学习，激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维和实践能力，提高课堂教学效果，为社会培养创新型人才。

简介：摘要：在高中语文的教育过程中，提出了创新教学目标，要在适应学生核心素养发展的创新教学环境下，对学生开展全面的培养与教育。在过去的应试教育下高中语文教学目标片面地追求知识面的灌输，并没有较好地发挥出对于学生语文能力与素养的培养。因此在近年来的新课程改革当中，针对高中语文的教育培养目标，对高中语文教学提出了要进一步创新教学方法，营造创新环境教学氛围的要求。其中，自学能力作为培养学生综合学习能力过程中的重要基础能力，能够引领学生掌握核心的学习能力与技巧。在基于此，本文章对高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在高中语文的教育过程中，提出了创新教学目标，要在适应学生核心素养发展的创新教学环境下，对学生开展全面的培养与教育。在过去的应试教育下高中语文教学目标片面地追求知识面的灌输，并没有较好地发挥出对于学生语文能力与素养的培养。因此在近年来的新课程改革当中，针对高中语文的教育培养目标，对高中语文教学提出了要进一步创新教学方法，营造创新环境教学氛围的要求。其中，自学能力作为培养学生综合学习能力过程中的重要基础能力，能够引领学生掌握核心的学习能力与技巧。在基于此，本文章对高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在讨论小学数学基础素养的特点的基础上，分析了小学数学自主学习能力的培养问题，并提出了相应的对策。

简介：摘要：随着“双减”政策的落实，强调初中语文课堂既要减轻学生学习负担，又要提升教学质量水平。初中语文教师为了实现教学目标，最好的方法是激发学生学习主观能动性，鼓励学生积极参与到语文学习课堂中，培养学生的自主学习能力。因此，本文将探讨“双减”背景下初中语文教学中培养学生自主学习能力的策略，希望能够对实现学生自主学习能力的有效培养有帮助。

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简介：　　【摘要】新世纪的英语教师应立足新《标准》，全力尝试高效英语教学，采用多种渠道，激发学生的学习兴趣，全面提升学生的英语能力，培养新世纪的栋梁之才。

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简介：摘要：对于深度学习来说，不同的领域有着不同的观点，深度学习模式的开展可以促进学生全身心地投入学习当中。数学深度学习的开展，指的是学生在数学知识的学习中，将自身已经掌握的知识与新知识相结合，实现对数学知识的迁移和应用，从而使学生实现对自身数学知识体系的构建，将其更好地应用到今后的数学题目解答中。深度学习主要体现在学生对于知识的不断反思、巩固和拓展中，可以进一步激发学生在学习中的潜力，使得学生的思维得到提升。通过细节教学开展的深度学习，使学生的核心素养得到进一步提升，是实现深度学习的有效途径。

简介：摘要：高中数学对学生的逻辑推理能力、记忆能力和空间想象力的要求比较高，因此极易产生学困生。对此在教学过程中教师就应当积极分析学困生产生的主要原因，及时采取针对性的解决措施，促使他们及时转化，提升数学能力。基于此，文章就将从学困生的形成原因入手，探究培养学生兴趣的基本策略。

简介：摘要随着新课改的推行，对高中一线教师常规教学的方式方法提出了新的要求，“满堂灌”的教学方式遭到了严厉的批评。如何调动学生的积极性，培养学生学习兴趣以打造高效课堂是每一位中学教师要时常思考和践行的问题。

简介：摘要：在当前新课改的背景下，高中数学教学获得了良好的发展，但随着新课改的深入，其对于数学教师的教学水平提出了更高的要求。数学教师要教授学生数学知识，更为重要的一点在于，必须在教学的过程中，逐渐指导与帮助学生构建起自身的数学思维。因此，从某种意义而言，高中数学教学的重点教学目标之一，即是要培养学生的数学思维能力。教师可按照班级当中具体的学情，采用多样化的教学方法，引领学生深入地学习数学知识，从而培养学生的数学综合学习能力。基于此，本文就高中数学教学中数学思维能力培养途径进行了探讨。

简介：摘要：随着新课程标准改革的深入推进，高中英语教师也逐渐将英语核心素养培养作为英语教学的重点。但由于高中英语学科知识难度较高，导致许多学生在高中英语学习过程中存在着较多的困难，高中英语学困生数量也不断增多，其中写作能力则是许多学困生的学习难点，这需要高中英语教师从学生的实际写作能力出发，给予英语学困生帮助，帮助其突破英语写作的困难。本文将从加强英语词汇积累、掌握常用英语句型、背诵经典作文模版以及开展写作专题训练四个方面进行分析和论述。

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简介：摘要：学校的职责不仅是教会学生知识，还要在此基础上引导学生将所学的知识运用到实践当中，使学生在活动中发现自己的兴趣爱好，并积极主动地跟随自己的兴趣爱好去未知的世界进行探索，长此以往下去，教师不仅可以更加顺利地完成教学任务，学生还能在活跃的课堂氛围中感受學习的乐趣，在实验的过程中提高实践能力与创新能力。

简介：摘要:本研究旨在探讨提高国际高中学生英语写作能力的教学策略。通过综述和研究，发现了有效的教学策略，包括提供充足的写作实践机会、鼓励学生积极参与、采用个性化指导和反馈以及利用技术手段辅助教学。这些策略有助于提高学生的写作水平，培养他们的写作能力，为其未来的学术和职业发展奠定基础。

简介：摘要学生的主体位置在新课程改革的背景下怎样才可以展现出来，当前地理教师所需要探讨的关键问题就是地理学科怎样才可以让学生产生兴趣并保持求知欲。这就需要在教学中，初中地理教师可以把素质教育贯彻实施，而不是简单的针对考试实施授课，也需要渐渐地创新授课的方法，不可以循规蹈矩，千篇一律。

简介：摘 要：在我国新课改实施的背景下，小学数学课程改革越来越深入，在具体学习的过程中，老师可以通过自主学习、小组合作等多种方式帮助学生形成自主探究的好习惯，提高学生的合作精神，培养良好的学习品质。在小学数学高年级教学的过程中，老师要开展相关的自主探究教学活动，提高学生的参与热情，为之后的学习打下坚实的基础。

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