简介：摘要：在“互联网+”背景下，开展线上与线下相结合的大学数学“混合式”教学模式，无论是在提高教学效果还是激发学生学习动力方面都有显著效果。本文旨在探索教师如何通过大力提升实践教学理念，借助先进的在线学习方式，整合与更新优质课程资源，改进教学方法和技术手段，改革考试考核和成绩评定方法等途径来优化线上线下混合式教学方式，提高大学数学课堂效率和教学质量，从而达到对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养要求。

简介：摘要：随着信息化网络化的快速发展，大学数学教学也在进行着深刻地变革与创新。多元化混合式教学在各高校如火如荼地展开着，但在具体实施中存在各种问题，本文就这些问题进行了归纳分析，并提出解决办法，实现教学多元化，满足新时代大学数学教学发展的要求。

简介：摘 要：根据数学课程目前存在的问题，在工程教育专业认证理念下，从课程大纲、教学内容、教学模式、考核方式和内容等方面进行综合改革实践，提出了以工程认证毕业要求为基础修订教学大纲，以教学大纲为指引重塑教学内容，以学生为中心调整教学模式，以课程目标为标准持续改进考核方式和内容的数学课程体系构建思路。

简介：【摘 要】为了解决大学数学课堂教学效率低的问题，本文通过阐述导生制教学改革在大学数学教学中的价值，然后给出了其应用策略和教学流程的构建方法。这种教学模式有效地实现了以学生为中心，构建高效课堂的目标．真正培养了学生学习的主动性、积极性、创造性和团队意识。

简介：【摘 要】 任务驱动教学法是以建构主义理论为基础、以任务为载体，学习者通过完成某项任务而获取知识与技能的一种开放式、探究式的教学模式。本文主要探讨了任务驱动型教学模式在大学数学课程中的设计、构建与应用。

简介：摘要：本文以高等数学课程教学为例，就现代技术在学生的预习、教师的备课、授课、课后辅导等教学环节，以及师生互动和师生关系等方面深入、广泛的应用所产生的积极影响，进行了阐述。

简介：摘要：本文探讨在受疫情影响而进行线上教学的大环境下，以高等数学课程教学为例，就课程思政在教学过程中，尤其是师生互动重，对教学过程、教学效果及学生的身心稳定健康发展等方面，所产生的积极影响，进行了阐述。

简介：摘要：随着教育发展改革的进一步推进，精英教育向大众化教育的转型，当代大学生缺乏社会责任感，缺乏自我管理、自主学习的主动性，他们所表现出来的思想道德水平、素质和能力都不尽相同，这些问题都急需解决。当今社会所关注的热点问题便是如何培养社会主义接班人，如何保障高等院校的教育质量。如今，随着时代的高速发展，高校面临着教育对象的不断转变，为了应对这一变化，很多高校开始寻求新的教育管理方式予以应对，从而为学生的成长创造全方位的环境，完成高校立德树人的根本要求。基于此，我们发现传统教育中的养成教育常态化建设具有重要的价值和意义，需要持续推进和加强。

简介：摘要：为落实立德树人的根本任务，我们需要将思想政治教育贯穿于以任务驱动为导向，交互式学习的导生制高等数学教学全过程中。那么如何将思政元素与这种新型的高等数学教学模式有机结合，使得能在知识传授和能力培养的同时又对学生价值观塑造进行引导是一个值得探讨的问题。本文就其融入的设计原则、设计思路、实施过程、成效意义等方面进行论述。

简介：摘要：新时代是社会成员主体性日益增强的时代，在这一新的时代背景下，大学生群体主体意识得到提升、主体精神得以发挥。但由于高校对大学生规则意识教育的不到位、社会整体规则氛围相对薄弱以及各种社会思潮的影响等，致使大学生群体在发挥主体性的同时难以兼顾规则对其自身的约束和导向作用，大学生规则意识淡化的现状促使高校将大学生规则意识的培育作为新时代思想政治教育的重要任务之一。从现实性上来看，大学生规则意识的培育是国家加强制度建设、提升国家认同的需要，是稳定社会秩序、建设法治社会的需要，同时也是大学生个体实现社会化、发展理性思维以及最终实现自由发展的需要。

简介：摘要：信息技术的发展日新月异，对于培养学生创新能力和解决实际问题的能力至关重要。本文旨在研究高级中学信息技术课程的设计与评估方法，以提供实际可行的教学模式和有效的评估手段。通过引入先进的技术工具、任务驱动的教学策略和综合性评估方式，可以促进学生在信息技术领域的全面发展。

简介：摘要：每一个特殊儿童都拥有接受教育的权利和义务，任何学校或是教师不能因为一些儿童的特殊性，而拒绝让这些孩子接受平等的教育。我国特殊儿童的数量在日益增加，他们作为需要被保护的社会弱势群体，为了避免其在进入社会以后会产生社交障碍，而无法融入正常人的生活，这类儿童的心理健康教育就显得尤为重要。

简介：

简介：摘要在思想与内容方面人体工程学与环境艺术设计的共同点较多，二者的关系是互相依存与联系的。人在工作与生活中有其需求，适应这些需求则是人所有活动的目的所在，所以，人体工程学在环境艺术设计专业中既基础又重要。

简介：当前社会发展迅速,新媒体技术正在全面改变着人们的生活。高校教学的主要任务是为社会培养有用的人才,因此高校教学必须把握当前时代的特征,全面适应新媒体环境,引入新媒体技术。正如清华大学副校长谢维和所说:"在这个数据爆炸的时代,充斥着大量繁杂同质化的信息,如何选择真正有益、有效的信息资源提供给学生和老师,是当代教育需要解决的一个难题。"[1]大数据时代的教育将会回归到因材施教,因此对学生的考核也要体现

简介：摘要：词汇是语言学习的基础，但对小学生来说掌握英语词汇非常困难。小学英语词汇教学应结合小学生心智特点，情境教学基础上的多方式教学，可以激发学生学习兴趣，发挥学生主体地位。本文作者分析了小学英语词汇教什么，怎么教，作者在情境教学基础上运用多种方式进行词汇教学，构建单词网络，探索小学英语词汇教学的新方法。

简介：摘要：体育课程就是让学生在运动的过程中感受到快乐，使学生身体得到锻炼的同时，心理也得到锻炼，进而使学生的综合能力都得到很好的提高。在新课改后，更加重视了对小学生身体素质的提高，健康和学生发展也成为了体育教学中的重要思想，在体育教学中，体育教师应该改变教学的方法，激发学生主动参与到体育运动中。本文对小学体育教学效率的策略进行研究。

简介：摘要

简介：摘要：体育课程是一门能够增强学生身心素养、了解基本体育知识的专项课程。在小学教育中引入体育课，能够促进学生身心健康成长。当前小学体育课教学、管理模式依旧集中为填鸭式教学，老师通过口头表演来进行身体动作讲解，简单示范，就让学生开展实地体育运动。进而导致小学生课堂兴趣较低，认为体育课就是玩耍课，甚至对体育感到厌烦。这类枯燥且乏味授课方式，会阻碍体育运动开展。本次研讨是体育游戏方案在体育教学内的应用，旨在加深学生体育认知，促使学生积极参与到体育课内。本文对小学体育教学中应用体育游戏的影响与融合进行探讨。

简介：摘要：在新一轮课程改革当中，一些较为新颖的教学方式如雨后春笋般涌现出来，广大教师富有成效的理论和实践研究，为新时期的小学语文阅读教学指明了新的方向。随着新课程标准的渐趋完善，语文学科素养也更加全面，这对于小学语文教师来说是一个新的挑战，也是一个新的机遇。站在新时期的关口，小学语文教师需要重新审视自己的教学，明晰当前小学语文阅读教学存在的主要问题，调整阅读教学的方式，更好地落实新时期的育人要求，落实新课标的要求，真正促进学生的发展。