简介：摘要：随着社会对传承经典文化的逐步重视，经典文化逐渐成为教育中的一部分，对于不同阶段的学生而言，经典所包含的意义也有所不同。在小学教育中，传统文化与经典常与古诗词相关。因此，传统文化的经典教学在小学中主要体现在古诗词方面。文章主要通过对传承经典文化教学中的诵读教育进行分析，同时明确教育重要性以及教育目的，最终针对问题提出相应建议以供参考。

简介：摘要：叶圣陶《论中学国文课程标准的修订》一书中，指出：“以整本书为主体，以单篇为辅助。”由于时间的关系，这本书只是针对初中生和高中生，并没有规定小学也要如此，但《2022版义务教育语文课程标准》要求：第一学段（1-2年级）尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书，养成爱护图书的习惯；第二学段（3-4年级），阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受；第三学段（5-6年级），阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。看来，小学和中学的孩子们，不仅可以完成整本书的阅读，而且还必须完成。因此，要从孩子的年龄特点和理解能力入手，引导他们的整个阅读过程，引导他们形成正确的阅读习惯。

简介：摘要：在EPC工程总承包模式下，设计管理工作有着极其重要的作用，其不仅制约并影响着后续采购、施工和生产试运行，同时也对项目的社会效益和经济效益产生直接影响。优异的设计管理不仅能高效和全面地对项目工程的各项工作进行指导、规范及协调，保证项目各环节衔接有序，还能使项目增值最大化。因此，在后续EPC项目管理实践中，应进一步加强对设计管理重要性的认识，从设计工作所涉及到的各个环节入手，充分发挥出设计管理的重要作用，为EPC工程项目的顺利、高效和高质量实施奠定良好基础。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，语文综合性学习作为一种新的教学理念，在初中语

简介：摘要：互动教学在大学英语课堂中扮演重要角色，有助于激发学生学习兴趣、提高学习动机、促进语言运用能力。本论文旨在对大学英语课堂互动教学策略的有效性进行分析，通过本文的研究，有望为大学英语教学提供实用的指导和启示。

简介：摘要：现如今社会竞争越发激烈，对人才的要求也在不断提高，不但需要具备较强的技术能力和扎实的基础，还需要具备一定的创造性思维。因此，在进行音乐课程教学时，教师理应充分贯彻这一理念，除了引导学生完成练习活动之外，还要对其创造性思维完成培养。如此一来，学生们的整体水平便会达到更高层次，进而为其个人发展提供多方面帮助。本篇文章主要描述了音乐教学中的创造性思维，探讨了培养学生创造性思维的意义，并对于培养学生创造性思维的方法方面发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：目的：对于慢性胃炎患者的治疗中采用幽门螺旋杆菌进行根除治疗，分析其治疗效果，为接下来的临床研究提供一定的思路。方法：选择100例诊断为慢性胃炎的患者，以常规治疗方案治疗对照组的50例患者，以Hp根除性治疗方案治疗研究组的50例患者。最后，比较两组患者在治疗前后的应用效果。结果：研究组患者在治疗后的总有效率是96%，高于对照组的总有效率78%，有统计学意义（P0.05）。在经过治疗之后，研究组的胃泌素水平是（70.43±17.43），各项炎症因子（IL-6、TNF-α、CRP）水平分别是（141.13±7.43）、（40.83±6.43）、（6.87±6.43），相较于对照组的各项指标，即（102.47±14.87）、（163.65±8.23）、（59.54±3.76）、（9.65±4.32），在治疗效果上要更加明显（P

简介：摘要：初中德育工作采用传统灌输式的教学方法，不利于培养学生良好的行为处事方式，难以提升学生的思想道德素质。所以，要从家庭教育方面改变，让学生从小就养成良好的行为习惯，做一个精神富裕的人。本文基于谈德育教育在初中班主任班级管理工作中的重要性展开论述。