简介：摘要学生在“探究性学习”的活动中，或者通过一个偶然的问题，或者通过类比的联想，可以经历发现规律的瞬间。学生经历这一发现过程不仅可以使他们了解知识创生、发现的过程，而且可以让他们学会思考如何从偶然的现象中去发现必然的规律。学生一旦掌握了发现的一般方法，也就有了不断发现乃至创新的需要与可能。其次学生在"探究性学习"的活动中，或者通过归纳推理，或者通过演绎推理，可以经历验证猜想并获得结论的过程。这一过程可以使学生形成探究的态度，还可以使学生了解和掌握研究的方法，体验探索的艰辛和发现的喜悦，感受前人的智慧和渗透其中的数学思想。
简介：雅琥是元代著名的文臣,也是诗歌史上有一定成就的色目诗人。他诗歌总体上呈现出的雍容儒雅、平正从容的特点,大体可以用＂中和之美＂概括。雅琥诗歌＂中和之美＂的特点和元代的理学背景、＂盛世之音＂有密切关联。同时他自身的仕宦经历与基督徒身份也在其中产生了一定的影响。对于雅琥诗风的研究,可以丰富尚显薄弱的元代诗歌研究,也可为＂重绘中国文学地图＂增添新的内容。
探究性学习是小学数学教学的主要命题
浅析雅琥诗歌的中和之美及其成因
