简介：摘要：建构胜任力模型是探究一个职位应具备能力的行之有效的方法。为了明确专任中小学心理健康教育教师应该具备哪些方面的能力，优秀和普通的心理健康教育教师在能力上有何不同，本研究将建构中小学心理健康教育教师胜任力模型，为中小学心理健康教育教师的选拔、培训、绩效评估等提供理论指导。为建构中小学心理健康教育教师胜任力模型，首先，依据对文献内容的整理和分析，编制《中小学心理健康教育教师胜任特征编码词典》。其次，通过行为事件访谈法，对 12名中小学心理健康教育教师进行访谈并对资料编码。最后，通过数据分析，初步建立中小学心理健康教育教师胜任力模型。研究结果发现，心理健康教育教师胜任力模型包括21项胜任特征，其中有13项基准性胜任特征和8项鉴别性胜任特征，用于区分优秀的心理健康教育教师和普通的心理健康教育教师。8项鉴别性胜任特征分别为: 专业知识与技能、逻辑分析能力、课堂管理能力、教学策略和团队领导力。同时，21项胜任特征还可以分成认知特征、个人特质、沟通能力、专业素养、课程开发与实践能力五项胜任特征群。

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简介：摘要：口腔癌作为一种常见的恶性肿瘤，在全球范围内影响着众多患者的生活质量和生存预期。随着医学技术的进步，虽然治疗手段日益先进，但患者在面对疾病诊断、治疗过程以及预后恢复时，仍普遍遭受心理压力的困扰。焦虑、抑郁等心理应急反应不仅影响患者的治疗依从性，还可能加剧病情发展。因此，构建一个全面的心理应急与社会支持系统，对于提升口腔癌患者的心理健康水平，促进其身心康复具有重要意义。

简介：摘要：口腔癌作为一种常见的恶性肿瘤，在全球范围内影响着众多患者的生活质量和生存预期。随着医学技术的进步，虽然治疗手段日益先进，但患者在面对疾病诊断、治疗过程以及预后恢复时，仍普遍遭受心理压力的困扰。焦虑、抑郁等心理应急反应不仅影响患者的治疗依从性，还可能加剧病情发展。因此，构建一个全面的心理应急与社会支持系统，对于提升口腔癌患者的心理健康水平，促进其身心康复具有重要意义。

简介：摘要：口腔癌作为一种常见的恶性肿瘤，在全球范围内影响着众多患者的生活质量和生存预期。随着医学技术的进步，虽然治疗手段日益先进，但患者在面对疾病诊断、治疗过程以及预后恢复时，仍普遍遭受心理压力的困扰。焦虑、抑郁等心理应急反应不仅影响患者的治疗依从性，还可能加剧病情发展。因此，构建一个全面的心理应急与社会支持系统，对于提升口腔癌患者的心理健康水平，促进其身心康复具有重要意义。

简介：【摘要】目的：  研讨人文关怀的细节护理对门诊老年患者治疗依从性及心理状态作用。方法： 2022-12~2023-12我院152例门诊老年患者，比对组76例实施常规护理措施；干预组76例开展人文关怀的细节护理模式；比较不同方案护理效果差异。结果：  干预组治疗依从性高于比对组，焦虑与抑郁情绪低于比对组，P＜0.05。结论：  人文关怀的细节护理作为一种新型方案临床应用价值颇高，可改善门诊老化患者治疗依从性，调节心理状态。

简介：【摘要】目的：  分析心理护理在门诊妇科阴道炎患者负性情绪与生活质量临床价值。方法： 2022-12~2023-12门诊妇科阴道炎患者70例，比对组35例常规护理；分析组35例心理护理；比较不同护理方案应用效果差异。结果：  分析组在焦虑情绪、抑郁情绪低于比对组，在生活质量高于比对组，P＜0.05。结论：  心理护理在门诊妇科阴道炎患者负性情绪与生活质量有着积极性影响，具体推广与运用价值。