简介：摘要目的应用超声评估Stanford A型主动脉夹层患者继发颈部动脉夹层合并血栓对脑血供的影响。方法连续性纳入2015年4月至2018年12月经空军军医大学西京医院急诊超声诊断及计算机断层扫描血管造影（CTA）确诊的Stanford A型主动脉夹层累及颈部动脉的住院患者49例，依据患者是否伴有颈部动脉血栓将其分为无血栓组26例和血栓组23例。收集患者的超声心动图、颈部血管超声及临床资料，将椎动脉及颈内动脉按血流频谱形态分为正常频谱、高阻力频谱、低速低阻频谱和窃血频谱4类。分析2组间超声心动图及颈部动脉血流频谱参数，并对2组的外科手术时间、术后神经系统症状及死亡率进行对比分析。结果血栓组与无血栓组患者的超声心动图参数比较，差异均无统计学意义（P均>0.05）。血栓组颈部动脉血流频谱异常率为46.15%（12/26），高于无血栓组的86.96%（20/23），2组比较差异有统计学意义（χ2=9.561，P=0.006）。各频谱类型进行2组间比较，结果显示除高阻力频谱外，其他3种频谱类型发生率组间差异均有统计学意义（P均<0.05）。2组患者的外科手术时间、死亡率及术后神经系统症状发生率差异均有统计学意义（t=4.985，χ2=4.506、5.014，P均<0.05），2组患者新发脑梗死发生率差异无统计学意义（P>0.05）。结论主动脉夹层患者继发颈部动脉夹层合并血栓时，患者的颈部动脉血供明显受影响，且死亡风险也增加，血管超声能够评估颈部动脉血流频谱的变化，为患者脑血供状况评估及预后判断提供依据。

简介：摘要目的探究护理部干预临床护理教学管理对教学质量的影响。方法将2017年7月高校护理专业的124名实习护生通过计算机表法分为试验组与参照组，各62名。参照组护生给予传统教学管理，试验组在参照组基础上加强护理部干预，对比两组护生考试成绩、执业资格通过情况及对教学方式的满意程度。结果试验组实习护生理论成绩及实操成绩均优于参照组，对教学方式的满意度高于参照组，且执业资格通过率优于参照组，差异有统计学意义（均P<0.05）。结论护理部干预临床护理教学管理可有效提高教学质量，提高实习护生的考试成绩，提升其执业资格通过率及满意度，值得推广。