简介：培养一线应用型高技能人才是高职高专教育的主要目标，专科层次下学前师范教育的实习实训工作应注重以下五大方面目标定位要强化教育技能，巩固专业思想；实训内容要涵盖“三学六法”，涉及多种类型；时间安排上需分阶段实习，贯穿学习全程；基地选择与建设需类型多元共建，地域辐射全国；管理指导要分层分类参与，以双师型教师为主。

简介：<正>在幼儿科学教育活动中,材料是幼儿不可或缺的探究对象。幼儿科学活动强调"让材料说话,让环境和材料引领幼儿的学习"。教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料产生相互作用。但在具体活动中,我们却常见有教师因材料选择与使用不当而影响科学活动效果的情况。

简介：自然角是幼儿自主探究的有利场所，但当前自然角创设与利用存在一些误区。幼儿园教师需根据《纲要》与《指南》，针对各年龄段幼儿，制订自然角的探究目标，梳理探究内容，明确探究主题与方式，用心设计与布局自然角，并注重其长效管理和对幼儿的指导，不断优化自然角创设，促进幼儿自主探究。

简介：设计思路：一次语言活动孩子们带来了照片，当孩子们把照片拿出来互相介绍、欣赏时，有的孩子想尝试着将照片立在桌子上，可是未得要领。发现这一现象，我觉得这是一个非常好的教育契机。《纲要》提示我们“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。

简介：在当前幼儿园科学教育实践中，教师们组织实施的集体科学活动存在选题不当、目标定位和表述不准、准备的材料不能有效支持活动的开展、教师设计与组织策略不当等问题。教师应加强专业反思与集体讨论，在多次试教中积累教学智慧，完善教学设计与组织，提高教学质量。