简介：摘要目的分析孕酮与血清HCG在早期诊断先兆流产的临床价值。方法随机选取我院2013年9月-2014年9月期间接收并治疗的60例早期先兆流产患者，将其分为先兆流产组40例，流产组20例；同时选取同期在本院接受孕期检查的40例健康孕妇作为对照组，定期检测患者的孕酮与血清HCG浓度。结果对照组血清HCG在7-8周时最高，之后慢慢下降；先兆流产组的孕酮与血清HCG在怀孕6-12周低于对照组（P＜0.05）；流产组患者的血清HCG在怀孕4-12周低于对照组（P＜0.05），与流产组患者组相比较，对照组孕期在4-9周明显降低（P＜0.05），但在怀孕10-12周后没有明显差异，血清浓度明显低于先兆流产组与流产组。结论孕妇在妊娠初期及时检测孕酮与血清HCG，对早期先兆流产诊断有重要指导意义，可指导临床早期的诊断与治疗，值得临床推广与应用。

简介：　　【摘要】 目的 分析血清C反应蛋白（CRP）检验在病毒性心肌炎诊断中的作用。方法 40例病毒性心肌炎患者作为观察组， 另选同期接受健康体检的40例健康者作为对照组。观察组患者于入院后第1天、第3天、第7天、第14天空腹时抽取静脉血标本， 通过免疫比浊法对血清CRP水平进行检测。对照组于体检时通过免疫比浊法检测血清CRP水平。分析对比观察组患者不同时间段与对照组CRP水平;轻中度、重度病毒性心肌炎患者CRP水平。结果 观察组入院第1天CRP水平为（24.66±5.34）mg/L， 入院第3天为（16.87±3.24）mg/L， 入院第7天为（8.45±1.23）mg/L， 入院第14天为（8.72±1.20）mg/L;对照组体检时CRP水平为（8.53±1.27）mg/L。观察组入院第1天、第3天CRP水平处于最高水平， 均明显高于对照组， 差异具有统计学意义（t=18.5856、15.1571， P=0.0000、0.00000.05）。重度病毒性心肌炎患者CRP水平（24.62±4.20）mg/L高于轻中度病毒性心肌炎患者的（19.24±3.62）mg/L， 差异具有统计学意义（t=4.3507， P=0.0000

简介：【摘要】目的：通过采用心电图诊断的方式，对老年冠状动脉粥样硬化心脏病患者进行临床分析。方法：通过选取60例冠状动脉粥样硬化心脏病患者，均满足冠状动脉粥样硬化心脏病的相关标准。患者在进行常规心电图检查过程中，要保持安静仰卧状态，做好异常心电图类型的分析。结果：通过对患者进行异常心电图类型的分析，其中心房颤动、室性早搏、窦性心动过缓、窦性心动过速、左室肥大人数分别为20例、17例、16例、11例、8例，所占比例分别为33.33％、28.33％、26.67％、18.33％、13.33％。结论：在心电图改变中ST-T最为常见。通过对心电图检查结果进行判定，必要时还要进行其他冠状造影检查。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨病人监护仪在妇产科手术患者术后护理中的临床应用，为临床实践总结经验。方法：将入院时间在2016年6月至2017年10月的妇产科手术患者作为本研究的试验病例，共抽取了70例临床资料差异不大的患者，分为了观察组35例和对照组35例，两组的临床护理方法不一致，前者采用常规护理护理，后者则采用病人监护仪护理干预，分析比较两组的护理结果。结果：使用病人监护仪测量满意度明显优于常规检测方法的测试时间满意度，差异具有统计学（P＜0.05）；使用病人监护仪测量时间T1（s）明显优于常规检测方法的测试时间T2（s），差异具有统计学（P＜0.05）。结论：对妇产科手术患者采用病人监护仪护理干预，能够缩短测量时间，患者对于护理工作的评价较高，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨病人监护仪在妇产科手术患者术后护理中的临床应用，为临床实践总结经验。方法：将入院时间在2016年6月至2017年10月的妇产科手术患者作为本研究的试验病例，共抽取了70例临床资料差异不大的患者，分为了观察组35例和对照组35例，两组的临床护理方法不一致，前者采用常规护理护理，后者则采用病人监护仪护理干预，分析比较两组的护理结果。结果：使用病人监护仪测量满意度明显优于常规检测方法的测试时间满意度，差异具有统计学（P＜0.05）；使用病人监护仪测量时间T1（s）明显优于常规检测方法的测试时间T2（s），差异具有统计学（P＜0.05）。结论：对妇产科手术患者采用病人监护仪护理干预，能够缩短测量时间，患者对于护理工作的评价较高，值得推广。

简介：

简介：摘要:针对目前社会发展形势而言，机电设备有非常广阔的发展空间，在建筑以及航天等各个领域当中获得广泛运用。其指的是将机械设备和电气自动化融合起来的一种设备类型，可以运用机电设备在生产等各个方面当中的运用，将其工作效率提高。由此本文专门以BIM技术在建筑机电安装施工当中的管理运用为前提，进行更详细的解析工作。

简介：摘要：历史故事有效融入到初中历史教学中，可以更好地提高历史教学质量，提高学生学习和分析能力，进而能更好地适应社会，这是实现现代教育的有效方式。

简介：摘要：新课标指出：“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习；引导学生注重积累，勤于思考，乐于实践，勇于探索，养成良好的学习习惯；关注个体差异和不同的学习需求，鼓励自主阅读、自由表达；充分发挥现代信息技术的支持作用，拓展语文学习空间，提高语文学习能力。”运用情景化教学，对初中写作教学有着极其重要的意义。本文主要探讨情景化教学在初中写作教学中的运用，介绍了情景化教学的概念，分析了情景化作文教学的常见情境设置类型，并详细阐述了如何在初中写作教学中运用情景化教学方法，最后，总结了情景化教学在初中写作教学中的效果，并提出了进一步发展和完善写作情景化教学的建议。

简介：摘要：随着新课程改革不断深入，合作学习理念走入小学，数学课堂中合作学习模式得到师生一致认可。经研究分析，合作学习能激发学生学习兴趣，提升学生自主学习能力，为更好的促进学生发展，教师应利用合作学习培养学生表达能力，增强合作学习频率提高动手能力，应用合作学习丰富数学教学方式，创建更为轻松愉悦的教学氛围，提高教学有效性。

简介：摘要：土地整理是一项以科学开发为前提的、以科学开发为前提的、以可持续发展为目标的土地整理活动，在一定程度上制约着土地整理工作的开展。在实际工作中，若不能准确、迅速地测量所辖地区的土地资源，势必会影响到规划实施的可行性和有效性。但是，如果可以在土地整理工作中，对土地勘测技术进行正确的运用，将会大大提高土地测绘的效率和质量，从而为土地规划整理提供良好的基础保障，因此，有必要对有关内容进行强化研究。

简介：摘要目的总结分析健康指导在社区老年高血压中的应用价值。方法以我社区96例确诊的老年高血压患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组48例，对观察组患者采取健康指导，比较分析两组患者的相关指标。结果在高血压知识掌握程度、血压控制率以及高血压并发症发生率方面，观察组和对照组存在明显的差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论对于社区老年高血压采用健康指导，能够明显提高患者对健康知识的掌握程度，保证血压控制率，降低高血压并发症的发生，值得推广应用。

简介：摘要：对于桥梁工程来说，工程测量是保障施工顺利进行的前提和基础，其准确性直接决定了整个工程的质量和进度。因此如何保障施工精度，提高工程测量的准确性，是目前所有工程测量人员面临的重要课题。

简介：摘 要：改革开放的号角越吹越响，各行各业都在随着时代的进步而不断的发展，建筑行业就是万千行业中的一个，但由于建筑行业的特殊性，在进行建筑施工的时候，也会有一些不确定的危险因素在里面，本篇文章就着重讲述了在建筑工程施工的时候，他的安全管理方面以及在发生不确定危险因素的时候，我们该如何的去预防，还提供了一些相关的防止安全隐患发生的内容，在里面可以作为参考。

简介：摘要：在新课改下，小学数学教学越来越强调学生的主体地位，为了进一步提高课堂教学质量，需要在当前小学数学教学中应用有效的体验式学习，作为一种新型的教学方式，让教师充当引导者和协调者不断发挥学生的主观能动性，进一步引发学生对于数学学习的兴趣。所以。本文从体验式学习在小学数学教学中的应用意义以及存在问题进行相关分析，通过采取有效的策略，进一步加强小学数学教学有效性。

简介：摘要：随着社会水平的持续发展，小学数学教学越来越重视生活化教学，它将生活应用知识引入数学教学，使学习更加实用和愉快。本文通过对生活化教学在小学数学中的应用策略探究，系统地阐述了如何开展实践性的教学互动，提高学生动手操作能力，重点探讨了数学知识解决生活问题，引导学生应用数学知识，深入分析了创设生活情境教学活动，发展学生数学核心素养等三方面内容，从而促进小学数学教学的有效性。

简介：摘要：初中语文课堂的群文阅读教学是培养学生综合素养和批判思维能力的重要途径。本文将探讨初中语文课堂中群文阅读教学的开展策略，旨在引导学生通过群文阅读的方式，深入理解文本背后的文化内涵，提高阅读和思考能力，并有效促进学生的个性发展。

简介：摘要：近些年来，随着我国社会、经济的不断发展，信息技术也在日常成熟，并通过微课的方式不断走入教学课堂中。那么 ,相对于传统的教学方式而言，微课的优势在于能够有效打破教学的时间限制与空间限制，并提供更针对性的教学方案。在实际的应用中，也能够针对物理学科的难度，提供有效的教学可能。对此，本文也将从多个角度出发，找寻具体的可信性方法。

简介：摘 要：一个人的道德品质和文化素养的重要形成阶段就是在小学阶段，而小学语文更是学生道德品质、文化素养养成的重要途径。在这一阶段，学生学习生活中的言行举止，都应该得到小学语文教师的关心，重点关注学生的心理状态。随着语文教学制度的深入改革，读写教学的地位越来越突出，是语文课堂上的重要内容。我国的新课改明确指出:“小学语文教育要使学生具有正确了解和掌握运用我国语言文字的能力，同时语文教师也要将教学的重点放在学生综合素养的发展上。”