简介：摘要：将人工智能应用于课程思政是一种新的课程思政建设理念。该文分析了目前理工科课程思政存在的问题，讨论了理工科人工智能、专业教育与思政教育三者之间的关系，探讨了在人工智能背景下理工科课程思政的新模式，提出了在利用理工科专业的专业优势，学生特点的基础上，将“人工智能+专业课程教育+课程思政”三者深度融合的全新专业课程教育模式和评价机制，达到专业教育和思政教育的双赢。
简介：
人工智能赋能理工科课程思政改革研究
小学数学习题设计与变式在小学生数学核心素养提升中的作用研究
提高思想品德课教学质量的几条途径
