首页 > 《时代教育》 > 2024年10期 > 人工智能赋能理工科课程思政改革研究

人工智能赋能理工科课程思政改革研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：将人工智能应用于课程思政是一种新的课程思政建设理念。该文分析了目前理工科课程思政存在的问题，讨论了理工科人工智能、专业教育与思政教育三者之间的关系，探讨了在人工智能背景下理工科课程思政的新模式，提出了在利用理工科专业的专业优势，学生特点的基础上，将“人工智能+专业课程教育+课程思政”三者深度融合的全新专业课程教育模式和评价机制，达到专业教育和思政教育的双赢。

DOI 6jrvvo1zwd/8571087

作者吕晓兰崔得龙邓向武

机构地区（广东石油化工学院电子信息工程学院，广东茂名，525000）

出处《时代教育》 2024年10期

关键词人工智能课程思政教学手段评价机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1 孔德明1 ,刘淑玲2通讯作者. 人工智能赋能高校课程思政：定位、逻辑与模式创新.教育学,2022-08.
2王凤玲,孙丽男,葛丽萍. “课程思政”在理工科课程教学中的实践研究.教育学,2023-11.
3杨爽,张珺. 人工智能赋能高校课程思政教学创新研究.教育学,2024-09.
4宋辉,. 基于人工智能赋能职业本科课程思政教育改革研究.教育学,2024-03.
5李洁. 人工智能赋能程序设计课程教学改革.教育学,2024-10.
6吕超,刘云清,姚广宇. 高校理工科人工智能领域创新实践教学模式的研究.教育学,2021-08.
7豆中丽[1]. 高校理工科课程思政元素挖掘与推进路径研究.,2023-03.
8喻霞1，刘军华2，周雪婷1，王诗婷1. 理工科专业课教学的课程思政实践探索.教育学,2023-05.
9吕晓兰，崔得龙. 高校理工科“课程思政”教师队伍建设策略.教育学,2023-07.
10周梓鑫,宋庆欢,周恋玲. 关于理工科类专业课程思政问题的探索与研究.教育学,2020-11.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

人工智能课程思政教学手段评价机制

返回顶部