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  • 简介:摘要:高中生在学习能力、理解能力、思维能力等方面存在着一定的差异,如果教师利用这种差异开展分层教学,则能够有效促进高中生的发展和成长。而将分层教学法引入高中体育的教学中,不仅能够有效激发每一位学生的体育学习兴趣,进一步提升教学效率,也能够不断提升学生的身体素质,促使他们掌握住多样的体育技能。基于此,本文详细探讨了高中体育开展分层教学的方式,期望能够促进班级学生体育素养的共同进步。

  • 标签: 分层教学法 高中体育教学 高中生 运用策略
  • 简介:

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  • 作者: 匡敏
  • 学科:
  • 创建时间:2023-11-01
  • 机构:320211198708222217
  • 简介:摘要:本文首先对数控技术在数控车床中的运用优点进行了阐述,接着对其在数控车床中的运用进行了较为详尽的阐述,其中重点涉及到了工业生产领域、机床设备领域和军工产品加工领域,以使其能够更好地体现出数控技术的运用魅力,进而对机械制造业的研发起到一定的推动效果,保证制造行业生产效率的稳定提高,进而推动机械制造行业更好、更快地发展和进步。

  • 标签: 数控技术 运用 数控车床 优点
  • 作者: 匡敏
  • 学科:
  • 创建时间:2023-10-25
  • 机构:湖南路桥建设集团有限责任公司 湖南 长沙 410000
  • 简介:摘要:现阶段,受市场经济的影响,国有企业内部控制与会计监督问题已逐步成为研究热点。国有企业作为国民经济发展中不可或缺的力量,其内部控制与会计监督的完善与否直接关系到国有企业自身的生存和可持续发展。以现阶段我国市场经济体制为背景,在市场经济条件下,国有企业一直处于主导地位,全面改革国有企业内部控制与会计监督。通过建立完善的企业内控与会计监督制度,来提高企业经营效率,从而更进一步促进国有企业的发展和中国整体经济发展,使得国有企业在竞争激烈的市场上处于有利位置。

  • 标签: 国有企业 内部控制 会计监督 策略
  • 简介:摘要:伴随着素质教育理念的不断推行与落实,促进学生的德智体美劳全面发展成为重要的教育目标。体育作为其中的重要组成部分,其教育质量也引起了人们广泛的关注。在高中体育教学实践中,拓展训练可以有效地提高教学质量。基于此,本文从创新拓展训练项目、加强理论知识教学以及完善拓展训练评价体系三个角度,针对如何在高中体育教学中应用拓展训练展开探讨,以期促进体育教学质量的有效提高。

  • 标签: 拓展训练 高中教学 体育学科
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  • 简介:摘要:随着建筑行业市场的深化改革与高质量发展,对于传统施工企业造成一定影响,使企业既面临着发展机遇,同时也面临着发展挑战。施工企业的传统审计工作模式已经无法满足企业发展需求,为实现企业可持续发展,需要实施全过程内部审计理念来优化企业管理。施工企业实施全过程内部审计可以在建设项目中完成对项目的造价、工程量变更、定额单位,施工费用等各项工作进行审核,有效解决传统审计工作存在的问题,优化审计工作模式,本文通过分析在施工企业的在建项目中实施全过程内部审计的重要性,探究当前管理工作中存在的问题,为提高审计工作质量,优化企业管理,提供发展策略。

  • 标签: 施工企业 项目管理 全过程 内部审计
  • 简介:摘要:素质教育背景下,提高体育教学重要性认识,推动高中体育课程建设,具有强烈的现实意义。为了增强高中阶段学生的身体素质,保障他们身心的健康成长,就要采取有效措施来激发他们的户外运动兴趣,促使他们更加积极主动地参与到体育实践课程当中,完成体育技能训练,充分开发身体机能。这就要求教师平时多设计有趣的体育教学内容,以激发高中生锻炼的自觉性,这样他们逐渐就会养成良好的运动习惯,行程终身体育意识。本文就高中阶段培养学生终身体育意识的策略展开分析。

  • 标签: 高中体育 终身 体育意识 策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要:目的:探究针灸推拿对于中风后遗症病患康复治疗的临床应用价值。方法:选取本院近一年(2021.01-2022.01)内入院进行康复治疗的中风后遗症病患,进行随机分组对比的方法进行实验观察与研究。其中一组为A组,为病患采用常规方法(推拿)进行治疗并观察记录结果;另一组为B组,为病患采用推拿联合针灸的治疗方法,并进行观察报告。结果:在无其他客观因素干扰时,B组患者的治疗效果各项数据优于A组患者。结论:通过对两组实验病例的观察调研报告可知,采用推拿联合针灸的治疗方法对中风后遗症病患进行康复治疗,能有效提高中风后遗症病患的康复治疗效果,具备临床治疗应用价值,值得推广。

  • 标签: 针灸 推拿 中风后遗症 康复治疗 效果分析
  • 简介:【摘要】语言是最为重要和直接的沟通交流工具,借助口头语言能够有效传达信息和表达情感,保证沟通交际过程的顺利完成。口语表达能力是小学语文教学的一项重要目标,也是小学生需要具备的语文综合素养。小学时期是学生语言能力发展的黄金时期,在这一阶段对学生进行口语交际指导,优化口语交际教学策略,有针对性地对学生进行交际训练,将会大幅度提高学生交际能力,并帮助学生扫清学习当中的障碍,将口语交际融合到语文课堂实践中,引导学生掌握语言沟通互动的方法,培养学生学以致用的能力,让语文课堂氛围更为积极活跃。

  • 标签: 小学语文 口语交际 核心素养 教学策略