简介：摘要：随着相关国家政策的不断出台和信息技术的不断进步，社会对于高职院校学前英语教学的要求也越来越高。课堂教学的设计思路和方式，也随着信息技术逐步融入课堂教学而改变。依托于信息技术下在线课程的开放与普及，高职院校学前英语教学面临着新的机遇和挑战。值得高职院校学前教育老师共同思考的一个新问题是，如何利用在线课程平台对高职学生进行学前英语教学？本文对学前英语在线课程平台的概念及特点进行了阐述，并针对目前高职院校学前英语在线课程教学中存在的问题，提出了相应的优化策略，以更好地搭建学习学前英语的在线平台。

简介：摘要：在英语教育越来越受到重视的今天，培养高素质的学前英语教师变得格外重要。但目前还没有学校开设专门培养学前英语教师的学前英语专业，因此传统的英语课堂就成为了培养学前英语教师的专门课堂。显而易见的是，高职院校的传统英语教学已无法满足社会对于学前英语教育人才的需求。高职院校学前英语教学改革已然是当务之急。

简介：摘要：课程的思政对于专业的课程教学是升华，要求专业课的教师需要站在思政教学的角度去看待学前英语的教学过程，兼顾专业学习与思政学习两方面。在高职院校学前英语中融入思政教育可以有效地帮助学生在学习英语的同时，学习到思政方面的内容，从而使实现英语教学的没内涵式发展。将思政教育贯穿到学前英语之中，深入挖掘高职学前英语中的思政元素，在培养学生专业技术和技能的同时，培养高素养高品质的优秀人才。

简介：摘要：新时代明确课程思政的理念，加强课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。高职英语课程是高职学生的一门必修公共课。课程中蕴含着显性学科知识的同时，还蕴含着大量的隐形的世界观、人生观、价值观等思政元素。 教师可以直接将这些思政元素通过课程活动具体化，并潜移默化的融入学生日常生活中。因此高职思政元素的挖掘是思政教育的首要环节。由于作者本人就职于兴安职业技术学院，因此本文主要依托于我院高职英语课程思政元素的挖掘和实践路径进行具体阐述。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定》：“幼儿以游戏为基本活动。” 这一理念确定了游戏在幼儿教育活动中的地位，是幼儿教师开展游戏化课程活动的重要依据。高职院校学前教育专业作为培养未来幼儿教师的摇篮，在课程游戏化背景下，在英语活动中融入游戏，培养幼儿教师组织开展英语活动的能力，注重幼儿教师对英语游戏的积累和创编、注重幼儿教师通过游戏活动实现幼儿的全面发展，有利于全面提升幼儿教师的核心素养和竞争力。

简介：[摘要]本文以高职英语课程思政教学为例，聚焦社会主义核心价值观下的高职英语课程思政教学改革研究，对照社会主义核心价值观，针对高职英语课程思政建设和教学改革研究现状进行调查，分析存在的理念问题、能力问题、协作问题和资源问题，提出了构建高职英语教育及课程思政教学的相关考虑和政策建议，拓宽了高职人才培养的分析视角，从社会主义文化观出发，防范外来文化对主流价值的弱化，指导高职院校教育实践遵循文化育人，培养文化自觉，增强文化自信，讲好中国故事。