简介：

简介：【摘要】小学数学有着很强的逻辑性、实用性有抽象性。但是，小学生主要是采用形象思维方式，所以，面对十分抽象的数学知识，其就会在学习过程中面临一定的困难。因此，在小学数学教学中，教师要采取有效措施努力构建高效课堂，在此基础上激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，以此来使得学生可以更加高效地学习数学知识，培养学生的数学核心素养。本文主要对小学数学高效课堂的构建策略进行分析。

简介：职业教育专业教材建设应遵循职业教育的规律。针对目前职业教育教材建设质量不高、系统性不强的现实问题，其文化素质课、专业核心课、专业技能方向课和职业素质拓展课的教材都应具备某职业的典型特征，在加强职业教育专业教材使用及管理的同时，进一步开发数字化教材，使高职教材从内容、形式上都具有明显的职业特征。

简介：摘要：随着素质教育的发展，培养小学生的各项素质全面发展，成了教育的根本任务。足球是小学体育课的重要组成部分，教师应用行之有效的教学策略开展足球训练，积极转变陈旧的教学思路，才会更好满足小学生的需求，并且会有效促进足球体育课的教学实效。本文结合小学体育课堂足球训练的有效策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：新课标教学方向指出，要重视教学的过程和学习方法的教导，重点培养学生的数学思维能力。让学生通过对课堂知识的学习与指导，通过正确的方法与指引，让学生养成良好的数学逻辑思维与习惯，通过知识的学习与数学学习方法的渗透，可以有效的培养学生对数学问题的分析能力，学会举一反三，强化数学思维能力。另外，教师需要丰富课堂形式，增强教学的有效性。通过对教学目的设定，主要是依照学生的需要和弱项，针对性地开展数学教学，在数学教学中为学生开展较为开阔的思维设定，因此，数学教育工作者需要更加进一步地依照教学的实际情况，在针对数学课程开展中，最大程度地帮助学生提高解决问题的思路与设计。

简介：摘要：小学体育对于提高小学生体质，提高其体育技能水平，促进身心健康都有重要的作用。通过将合理开展游戏教学，可以让教学目标更理想的实现。同时，还可以让小学生拥有开心愉快的课堂感受，会让小学生的积极性明显提高。在实际教学中，教师要结合体育课的教学内容，合理设计和应用游戏，才会让游戏教学发挥更大的作用。

简介：建立和完善新疆民族传统舞蹈教育体系，建设一套系统、完整、科学、独具特色的新疆民族传统舞蹈育人课程，形成“活动育人”的文化育人机制，培养新疆各族学生“五个认同”的情感，真正使新疆民族优秀传统舞蹈文化的传承步入良性可持续发展的新阶段。这就需新疆的高职院校开发建设基于草根舞蹈文化、乡土舞蹈文化人才培养的课程体系，建设具有新疆民族舞蹈元素的健美操课程，在新疆高职院校建立民族优秀传统舞蹈文化艺术馆，开发建设基于现代教育技术的新疆民族优秀传统舞蹈微视频课程学习资源，实现多样化的文化育人方式，丰富新疆高职院校育人手段。

简介：摘要：在全球经济不断变革的背景下，人们的经济压力也越来越大。很多家长为了让孩子起跑更早，花费了大量的时间和金钱培养学生的技能。在小学低中年级，学生的思想正值萌发阶段，为了让学生更好的发展，家长和教师都要注重学生在“沟通艺术”方面的发展。本文就通过沟通艺术在小学班主任德育教育工作中的应用进行分析和研究。

简介：摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、干预法、数据统计法和逻辑归纳法等研究方法对运动健康信念教育对普通大学生体育锻炼参与行为的影响进行了研究。结果结果发现：以健康信念模式为理论基础的健康教育对于普通大学生参与体育锻炼的影响是有效且积极的。但对于其他人群的影响效果有待于进一步研究。

简介：摘要：数学课程目标包括结果目标和过程目标。相对于现行数学课程中已得到很好落实的结果目标，过程目标的课程呈现效果亟需探索。教科书呈现过程目标需依靠载有数学过程及过程经验的数学活动，或指向数学过程及过程经验的活动引导。小学数学教科书较多地呈现其所创新的“‘感官’经历”，同时重点关照“探索”。

简介：摘要：数学课程目标包括结果目标和过程目标。相对于现行数学课程中已得到很好落实的结果目标，过程目标的课程呈现效果亟需探索。教科书呈现过程目标需依靠载有数学过程及过程经验的数学活动，或指向数学过程及过程经验的活动引导。小学数学教科书较多地呈现其所创新的“‘感官’经历”，同时重点关照“探索”。

简介：摘要：德育教育是在小学生成长过程中需要尤为重视培育的内容，它对于小学生的内心世界养成以及道德素养培育有着重要的影响作用，对于小学生的未来长远发展有着重要的培育作用。尤其是相对于语文学科而言，更加需要重视起德育教育的开展，利用语文学科中的语言文字以及道德典例来作为开展德育知识讲解的重要载体，让学生在对文字进行体会的过程中收获到道德的感染以及榜样的光辉指引，从而为其世界观、人生观以及价值观的构建产生深刻影响，促进其长远发展。在小学语文教学中融入德育知识需要以课本教学内容为载体，通过对课本教材进行深挖以及加以教学语言的转化从而让学生能够更加充分的体会到德育知识的所在，加强学生对德育知识的感悟与体会。

简介：摘 要：在现代教育理念的不断革新中，教育领域越来越重视学生核心素养的培养，不仅要让学生的学习能力有所提升，还要让学生的创新思维能够得到培养，所以，这就需要高中数学教师不断的创新自己的教学方法，找到现阶段出现的数学教学问题并加以解决，这样才能让高中学生学习并掌握更多的数学知识。高中阶段的学生学习压力比较大，教师要在教学的过程中注意缓解学生的学习压力，帮助学生培养创新思维，这样学生就能更好的进行之后的学习。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，课堂教学在小学教育中的地位越来越重要。数学学科是一门逻辑学科，是小学教育阶段重要的基础性学科。数学在小学教育中占有重要地位，尤其是在新课改不断深入的形势下，数学教学应以学生发展为本，进一步地激发学生的主观能动性，实现对学生创造力的有效培养，提高课堂教学效率。小学生年龄小，在课堂中会出现注意力不集中、易开小差等问题。这些问题对教师的教学带来一定困难，这就需要教师在实际的教学过程中，对观察学生，了解学生的所想，以学生为本来设计不同的教学目标，激发学生的学习热情，通过设计各种形式丰富的教学活动，来进一步激发学生的想象力以及创造力。