摘要
摘要：新课标教学方向指出，要重视教学的过程和学习方法的教导，重点培养学生的数学思维能力。让学生通过对课堂知识的学习与指导，通过正确的方法与指引，让学生养成良好的数学逻辑思维与习惯，通过知识的学习与数学学习方法的渗透，可以有效的培养学生对数学问题的分析能力，学会举一反三，强化数学思维能力。另外，教师需要丰富课堂形式，增强教学的有效性。通过对教学目的设定，主要是依照学生的需要和弱项，针对性地开展数学教学，在数学教学中为学生开展较为开阔的思维设定，因此，数学教育工作者需要更加进一步地依照教学的实际情况，在针对数学课程开展中，最大程度地帮助学生提高解决问题的思路与设计。
出版日期
2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
