简介：现行小学语文部编教材比任何时候都更为注重中华文化传统的渗透。作为语文教师,不但要在孩子心中播下经典阅读的种子,还应利用国学经典对学生进行道德情操的教育,让老祖宗留下的优秀文化及其蕴含的品行修养、做人的道理代代相传。如今,一些孩子因为缺少远大的理想教育、自律教育、尊重教育、感恩教育、挫折教育、责任教育,所以性格任性、骄横、自私、行为叛逆,即使犯了错误,也听不进家长和老师的批评意见,这成为学校和家庭教育面临的难题。学生不服家长和老师的批评而与之发生冲突的现象时有耳闻。这些现象使我们当老师的感到既惋惜又有点无奈。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一……”但现实是很多家长望子成龙,重学分、重知识、重技能,唯独忽视品格教育。

简介：摘要：小学阶段是学生身心发展的一个基础时期，在这个时期所形成的一些价值观会对于小学生的一生产生重要的影响。而在小学阶段开展德育具有非常重要的意义。在这个阶段，大部分学生学习和生活的时间是在学校度过的，所以学校中的德育对于他们能够产生非常重要的作用，而德育的开展离不开班主任的有效组织。在此，本文从“优化德育教学内容”“创新德育教学方式”“加强个性化的指导”，对于小学班主任如何进行德育渗透进行了具体的分析，希望可以为广大班主任提供充分的参考。

简介：摘要：初中阶段是学生成长的关键时期，是学生学习能力的形成和好习惯的培养的黄金时期。无论是教师还是家长都希望学生在初中的各学科学习中均有良好表现，为升高中做好准备。在学生追求科学文化知识的同时，对于学生文化素养的培养在初中阶段同样至关重要，传统文化的渗透学习对于提升学生的文化素养大有裨益。在初中各学科的教学中，语文作为基础学科承担起传承传统文化的重任，通过语文教学将传统文化融入学生的知识体系和价值观念，增强学生弘扬文化的责任感和民族的自豪感。本文将深入研究初中语文教学中渗透传统文化的教学策略，以期为初中语文教学提供参考。

简介：摘要: 关于幼儿园游戏，它不仅仅指的是一项专门的游戏活动，这种游戏活动是能够积极融入到幼儿们的日常生活当中。为此，在展开幼儿园教学活动的过程当中，幼儿园游戏几乎是贯穿着幼儿们的整个成长阶段，它可以有效的激发出孩子们对学习的兴趣，由此一来，孩子在游戏当中所学习到的效果才是最好的，从而最终能够实现幼儿教育目标。

简介：摘要：长期历史发展中，中华民族已形成众多珍贵的文化瑰宝，因此，在现阶段信息多元化的背景下，文化融合的可能性也将不断增加，将优秀的传统文化融入到中学生德育教育过程中，可以更好地传达历史文化的深层内涵，从而达到提高思想素质的目的。传统文化意识在现代初中教育中仍有待提高，在活动组织形式、知识教育等方面还存在不足。因此在国外逐渐推崇茶道文化的时代潮流下，初中学生更需要承担起传承中国传统文化的责任，增强民族文化认同，为思想政治素质的提高提供良好的基础保障。文章就初中德育中传统文化的渗透及传承途径进行了分析。

简介：摘要：当前人们对于大学生就业的问题提高了关注度，为了使得就业率得以提升，不妨通过加强学生在小学、中学过程中就业指导，使其对于职业生涯规划有所了解。在高中生物教学过程当中，教师应将职业生涯规划教育工作融入到课堂当中，引导学生对未来做出规划，并且对学生提出有针对性且科学合理的指导。将职业生涯教育与生物学科知识有机结合，使得学生具有正确、积极向上的职业态度，明确自身未来的就业方向。

简介：幼儿园阶段,孩子应该获得怎样的发展?最最重要的就是养成好的习惯。哪些习惯呢?生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。那么如何培养孩子的这些习惯呢?河南省平顶山市平东幼儿园业务园长李阿慧和她的幼师团队,针对不同年龄班的孩子要养成的良好习惯,总结出30个培养小妙招。李阿慧是国家家庭教育指导师,河南省中原名师、幼儿教育专家。相信有她的团队为你的育儿支招,你的育儿生活会变得轻松、快乐又充满智慧。

简介：

简介：摘要：本篇文章主要探讨了幼儿德育教育中的情感培养与实践的重要性。文章强调了情感教育在幼儿教育中的基础性地位，指出情感教育不仅有助于幼儿人格的全面发展，而且有利于提高幼儿的社会适应能力。通过具体的案例分析，文章提出了一些实施情感教育的策略和方法，旨在为幼儿德育教育提供有益的参考。

简介：摘要：护理团队的稳定性关系着护理工作的质量，近年来，护理学科得到了迅速的发展，但是，随着市场经济的不断强化，人事管理合同制的出现，护理团队中独生子女的增多，使得护士的价值观发生了很大的变化。同时，随着住院分娩的普及，产科工作量逐年增加，工作压力不断增大，因此，提出离职的护士也逐年增加，严重影响了护理团队培养的稳定性。作为护理管理者，如何维持产科护理团队的稳定性，提高产科护理人员的素质，进而提高产科护理工作质量。

简介：摘要：阅读素养的培养是英语学科教学的一项重要目标，包括阅读能力的提升和阅读品格的塑造。本文主要以六年级小学英语阅读教学为例，探讨小学生目前的英语阅读水平，并提出有效的阅读素养培养策略。

简介：摘要数学是思维的产物，任何数学知识都是思维的结晶。数学思维具有一般思维的特征，即数学思维的品质。数学思维品质是衡量学生数学思维质量的重要指标，它决定了学生的数学思维能力。作者结合教学实际，阐述了从不同的角度，运用引导概括、一题多解、手脑并用、开放空间、克服盲从等方法，培养小学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。

简介：文章先就大学生的外语自主学习做了概括性的介绍,继而对影响大学生外语学习自主性的诸因素分三个方面进行了分析探讨,最后较为具体地论述了外语自主学习中培养文化素质的问题。

简介：摘要新课程标准指出，小学高年级段语文阅读教学的目标是提升学生的阅读量，传授学生一定的阅读技巧，增强学生的阅读理解能力。这些阅读教学目标是基于学生在低年级段积累的阅读技巧上。小学高年级段面临着小升初的严峻挑战，所以小学高年级段语文阅读教学显得尤为重要。高年级段的语文教师应该提高对阅读教学的重视，激发学生对阅读教学的兴趣，带领学生走进阅读的世界，教授他们阅读的方法和技巧，让学生在阅读中汲取语文知识，提升学生的核心素养。

简介：摘要：初中物理教师采用有效的方法培养学生的物理核心素养，不仅可以提高学生的物理学习成绩，还能让学生具备较强的物理实践能力，让学生获得更好的发展。本文主要对如何在课堂教学中培养学生的物理核心素养详细分析，初中物理教师可基于教育发展新阶段核心素养，逐渐成为有素质的人不可缺少的品质和能力，是新课程改革的教学培养要求，积极更新固化的哲学观念，不断探索有效的物理核心素养培养策略，达成既定的教学目标。

简介：摘要：当下，小学语文教学除了要扎实学生的认字识词的基础知识外，还要重视学生的文字表达能力。小学语文教学的重点和难点都是作文教学，作文教学除了要教会学生使用正确的字词句，养成良好的书写习惯，还强调学生在写作时要表达自身的真挚情感，放飞想象的翅膀。在新课程改革的大背景下，要求教学要立德树人，推行适合的教育。教师要重视学生语文素养的习得，提升学生的写作能力，让学生可以用文字准确地表达出 自身想法。

简介：摘要：随着新课改的发展，各种新型教学模式被开发出来并在教学中得到运用，单元整合阅读策略为其中之一。新编的语文教材以单元为单位进行编排课文，同一个单元的课文之间存在某个方面的联系，而单元整合策略便应运而生。在小学语文教学中，单元整合阅读策略已经得到运用并且取得良好的效果，能够显著提高学生阅读质量以及阅读教学效益。然而，部分教师对于单元整合阅读策略的效能以及实践方法缺乏认识，抑制了其功能的发挥。

简介：摘要：随着我国对学生综合能力重视程度的不断提高，“核心素养”这一理念已经在教学领域流行起来，数学学科作为高中教育中的基础学科，学生对数学核心概念的理解程度也就决定了数学知识体系的构建以及核心素养后续的应用，这就需要教师转变教学理念以及教学方式，重视对学生数学核心素养的培养，以此来帮助学生熟练掌握数学知识，达到举一反三的效果，而并非一味地追求考试成绩。

简介：摘要：随着社会的发展，健康知识的普及，护士职业防护越来越受到全社会的关注，尤其产科护士因工作性质、工作环境的特殊性，经常暴露于血液、羊水、分泌物及锐器损伤等多种危险因素之中，是职业暴露的高危人群，面临发生医院感染等职业危害，为加强护理人员自我意识。同时，由于人们对孕育整个过程中的某些不同甚至截然相反的认识与习俗以及人们自我保护和法律意识增强等因素，使产科易引起纠纷。为了保障和促进孕产妇的安全，加强护理安全管理，提高产科护士的综合护理能力，专业护士的培养势在必行。

简介：摘要：高中数学课程标准明确指出逻辑推理素养是核心素养的主要构成部分，并介绍了有关逻辑推理素养的相关知识以及在教学中的具体要求。教学实践中应充分学习与把握逻辑推理素养内涵，将逻辑推理素养培养纳入教学工作的重点。