浅谈如何使游戏活动渗透在幼儿教育的策略初探

浅谈如何使游戏活动渗透在幼儿教育的策略初探

刘蓉

广西省北海市银海区第二幼儿园     536000

摘要: 关于幼儿园游戏，它不仅仅指的是一项专门的游戏活动，这种游戏活动是能够积极融入到幼儿们的日常生活当中。为此，在展开幼儿园教学活动的过程当中，幼儿园游戏几乎是贯穿着幼儿们的整个成长阶段，它可以有效的激发出孩子们对学习的兴趣，由此一来，孩子在游戏当中所学习到的效果才是最好的，从而最终能够实现幼儿教育目标。

关键词：游戏活动；教学目标；幼儿园；幼儿教育；

引言:对于人的一生来讲，其中幼儿时期是一生当中最为天真、快乐、无忧无虑的一个阶段。为此，在展开幼儿教育的时候，教师就可以通过儿童的生活作为游戏的主导，利用游戏来充分激发出幼儿们对外部世界的一些看法，去帮助每一个幼儿们都可以形成良好的兴趣、爱好。

一、游戏活动在幼儿教学中的价值

对于幼儿时期的孩子们来讲，他们的基本特点是比较容易受同伴或者是比他们年龄更大一些孩子所影响的，幼儿时期的孩子们非常喜欢去模仿，并且对于事物的分辨能力也是比较缺乏的。为此，在幼儿教学当中，实施一些游戏活动的时候，老师就可以给幼儿们提供一个比较良好的模仿对象，可以有利于帮助幼儿们在一种快乐的游戏活动当中去学习，去互动。与此同时，游戏教学也能够把幼儿教育的趣味性以及知识性相互联系起来，让孩子们可以在一个非常快乐、轻松的环境下就可以获得知识。

二、游戏活动在幼儿教学中的创新策略

（一）创新游戏活动方式，激发幼儿学习潜能

在如今新时代的幼儿教育当中，对于游戏活动的方式也是需要不断地进行创新化，从而能够有效激发起幼儿们的学习潜能。为此，幼儿教师可以针对一些游戏活动的方式进行创新，以便让这些所设计出来的游戏能更加激发幼儿学习的兴趣。如：为了让幼儿能更快速的认识关于图形方面的知识，教师可以在教室里设置一个放置不同形状的卡片，然后对这些图形卡片写好一些编号。再让幼儿们依据教师发出的口令做出快速反应，去找出对应的图形卡片，然后再比一比，谁找到正确的卡片最多、速度最快的为胜。让小朋友们在玩中学，学中乐中，更好地掌握图形方面的相关知识，在快乐的氛围中进行学习，从而更好的激发幼儿的学习潜能。

（二）丰富幼儿游戏体验，促进幼儿全面发展

在游戏教育活动中，快速提升幼儿们对游戏活动的参与度，也是非常重要的，因为参与度可以直接关系到幼儿们的游戏体验。为此，这就得需要不断丰富幼儿游戏体验，从而达到幼儿体质的培养。其中角色扮演这一形式，是就是非常好的一种形式，能带动幼儿的学习热情。如：教师在讲解关于大灰狼与小白兔的故事时，教师则可以让幼儿们去扮演大灰狼和小白兔，让幼儿融入到故事情景，参与到游戏活动中。这种游戏体验方式，不但可以激发幼儿的学习的兴趣，而且还可以在游戏活动中发展幼儿合作意识、勇敢、战胜困难的坚强意志，从而促进幼儿体、智、德、美等全面发展。

（三）合理设置游戏场地，激发幼儿游戏热情

游戏场地这一方面也需要科学地规划好，因为合理设置游戏场地，有利于激发幼儿的游戏热情。在设置游戏场地的时候，也要充分结合幼儿的年龄特点、身心发展情况来展开，从而设置出不一样的活动场景。例如：可以创设建构区、手工操作区、语言区、益智区等不同的活动区域。然后让幼儿依据自己的爱好去自主地选择喜欢的区域活动。这样幼儿才可以充分释放出自己的天性。除此之外，老师也要做好幼儿们的安全保护工作，从而最终实现游戏活动的高效化。

（四）游戏与教育相互结合，扩展幼儿生活认知

一日生活皆课程，教师也要依据不同幼儿们的学习特点去设计不一样的游戏，让游戏与教育能够相互结合在一起，不断地扩展幼儿们对生活的认知能力。为了让幼儿亲近自然、体验生活、丰富幼儿的实践经验，可以组织孩子们参加一些实践活动。如：让幼儿亲自实践、参与收获的过程，体验劳动的快乐。组织幼儿开展拔萝卜的实践活动，让孩子走进菜园亲近大自然。小朋友在采摘萝卜过程中认识了萝卜，知道萝卜是生长在泥土里的根茎植物，以及萝卜的营养价值，让孩子们对萝卜有了进一步的认识。通过采摘活动，幼儿用自己的眼睛观察、摸一摸，，感受到了收获带来的喜悦和快乐，同时也激发了他们的求知欲和探索欲，增长了幼儿的知识。

（五）丰富游戏活动内容，提高幼儿的语言表达能力

在展开游戏活动教学的过程当中，老师不断丰富游戏的活动内容，从而提高幼儿的语言表达能力。比如：在讲绘本故事的时候，可以让幼儿针对故事的理解谈谈自己的想法，或者是让幼儿自主选择要扮演的角色，然后选择其中的一段故事进行表演。在表演的过程中，老师要充分尊重幼儿，引导幼儿复述表演故事内容，从而发展幼儿语言表达能力。

结语：综上所述，在开展幼儿教育的时候，积极渗入游戏活动，对于幼儿们的身心健康成长来讲，起到了积极的作用。在如今大力推行素质教育的环境下，作为幼儿教育工作者来讲，更应该要积极去发现游戏活动当中的一些教育价值，努力把培养幼儿们的综合素质能力作为自己的教学目标，积极指引着幼儿得到丰富的游戏体验，让他们在一种轻松、愉快的环境下健康、快乐、茁壮地成长。

参考文献:

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