简介：摘要：核心素养作为学科发展的关键，强调了学生在学习过程中全面发展的重要性。在语文教育领域，如何将核心素养的理念融入课堂实践，成为当前教育改革的重要议题。本论文通过具体案例分析，从任务型教学设计、批判性阅读培养以及创新写作任务等方面，探讨了在语文课堂中如何贯彻核心素养的目标。同时，也对在实践中可能出现的问题提出了一些建议，旨在为推动初中语文教学向更全面、深入的方向迈进提供指导。

简介：摘要：近年来，我国素质改革不断深化，新时代的教育工作者需要迎合时代发展，转变思想，积极参与课堂建设，从而培养新时代的接班人。小学语文阅读是一项重要的教学内容，对学生的长远发展有着重要的作用，因此，作为教师应当深入贯彻素质教育的理念，加强阅读教学，培养学生的语文核心素养和综合素质水平。

简介：摘要：环境监测质量管理工作是环境治理的一个重要环节，合理的监测工作能够为生态环境建设与环境污染治理提供依据。文章对环境监测质量管理现状进行分析，探讨环境监测质量管理措施。

简介：【摘要】目的：观察老年气滞血瘀型冠心病伴便秘者行中医综合护理的效果。方法：94例老年气滞血瘀型冠心病伴便秘者自愿参与研究，在2019年10月-2020年10月实施护理，中医综合护理者47例属中医组，临床普通护理者47例属一般组，行结果观察。结果：中医组老年气滞血瘀型冠心病伴便秘者排便指标恢复明显，排便频率高、时间短、性状积分低，P

简介：【摘要】目的：观察现代康复护理、早期中医护理对老年脑梗塞者的护理价值。方法：以老年脑梗塞者为对象，在获得其同意后纳入106例，现代康复护理者53例为现代组，早期中医护理者53例为中医组，护理实施（时间：2019年10月-2020年10月）后观察效果。结果：老年脑梗塞者预后指标在中医组和现代组有差异，中医组ADL、STREAM分值高，NIHSS分值低，P

简介：【摘要】目的：分析中医护理在脑梗塞后遗症患者康复护理中的临床效果。方法：研究对80例脑梗塞后遗症患者进行了分析，纳入时间2017年6月~2020年4月，数字表法分组，对照组康复护理，观察组联合中医护理，比较两组效果。结果：观察组治疗后NIHSS评分（7.58±2.17）分，ADL评分（67.38±3.29）分，优于对照组，P＜0.05。结论：脑梗塞后遗症以中医护理进行干预可改善神经功能缺损，提升患者活动能力。

简介：摘要：随着教育的改革，新课改中更加注重学生阅读能力方面的培养，对小学生阅读教学提出了新的要求，需要教师勤加探索，转变教学模式，帮助学生营造更好的阅读氛围，激发学生自主学习与阅读，使学生愿意阅读，从而掌握更多的阅读技巧，提升学生的语文素养。转变阅读教学方式，引入读写结合教学模式，增强小学语文阅读教学的实效，是小学语文教学发展的关键一步。基于此，本文主要对小学语文高年级阅读教学现状与教学策略进行分析。

简介：