简介：摘要：在当前的小学数学高年级教学中，互动教学法逐渐被推广，其教学效果在实际教学过程中不断得到体现。在当今这个注重交流沟通的教育环境中，互动教学法强调双向或多向交流，同时重视学生主体地位的教学模式，从学生的角度出发，为小学高年级数学的教学提供了更多的可能。若是相关教学工作者可以在教学中合理且有效地运用互动教学，不仅能提高学生的学习兴趣，更能培养其批判性思维、问题解决能力与团队合作精神。因此，本文从互动教学出发，讨论了其在小学高年级数学中的应用途径，旨在为教育实践提供实用指南。

简介：摘要：小学生语文阅读教学要想在学生语文核心素养培育中发挥效能，必须要能够关注小学生语感的培育，这将是小学生语文素养发展的基础性工程。文章选择以《少年闰土》教学为例，倡导在新课标的引导下，对于阅读教学中语感培育的问题进行探讨，期望可以引导小学语文教师正确地审视语感培育工作的开展。

简介：摘要：针对中职语文教学中如何有效激发学生的积极情绪，提升学生的学习兴趣与效率，本文特别聚焦于中职体育生这一群体。由于中职体育生上午学习文化课，下午投入紧张的体育训练，如何在紧凑的课堂时间内优化教学效果成为挑战。本文首先分析了积极情绪价值对中职体育生学习的重要性，随后探讨了结合体育生特点，在中职语文教学中有效应用积极情绪价值的具体策略。这些策略提升学生的学习动力，增强课堂参与度，为中职语文教学质量的提升提供新的视角和方法。

简介：摘要：在小学英语课堂开始之前，教师可以准备一些比较有趣的图片，引导学生完成英语学习。教师可以将图片和英语知识相结合，帮助学生产生相应联想，提高学习效率。在课堂上教师可以使用游戏情境教学方法，提高学生的学习兴趣和互动性，帮助学生巩固单词和词汇。在课堂上，教师还可以带领学生使用角色扮演情境教学法，让学生立足角色，真正的实用英语，提高学生的英语实际运用能力。在课堂上教师还可以使用真实情境法让学生到场景中进行实践，提高学生的英语口语交际能力，摆脱哑巴英语。

简介：【摘要】众所周知，随着教育理念的不断进步，传统的教学方法逐渐被挑战。在小学高年级数学教学中，单一的知识传授模式已经不能满足学生的学习需求。学生们更加需要一个能激发他们兴趣、培养他们思维能力的学习环境。而本文旨在探讨小学高年级数学教学中体验式学习的教学模式。通过对比传统教学方法和体验式学习的特点，分析了体验式学习在提高学生数学学习兴趣和深化数学理解方面的重要性，并为教师提供了相关教学建议。接下来本文将就小学高年级数学体验式学习的教学模式展开论述。

简介：

简介：【摘要】写是《义务教育英语课程标准（2022年版）》中表达性技能中的要求之一。表达能力是英语学科素养的重要组成部分，但作为一项综合性较强的练习，写作一直是初中英语教学的难题，耗时长、效率低。本文结合人教版八年级下册教材实例进行实践探索，依据支架理论，从选择合适范文、深入分析范文---创设写作情境、激发写作兴趣---构建语言支架、多次仿写训练---针对个性指导、搭建多元评价四个层面进行分析。发现基于支架理论的写作教学在一定程度上降低了写作的难度，激发了学生写作的兴趣，提高了学生真实情境下写作能力的提高。