简介:摘要:目的:针对临床护士静脉治疗护理安全培训工作探究团队学习教学方法的效果。方法:选择我院2022年1月~12月参与静脉治疗护理培训的护士36名为对照组接受常规教学,2023年1月~12月静脉治疗护理培训护士36名为观察组实施团队学习教学,评价组间理论成绩、实操成绩、操作用时、临床实境横断面考核结果。结果:观察组各项考核成绩均明显高于对照组,且P<0.05。结论:团队为单位实施静脉治疗护理安全培训可提升护士的积极性与主动性,达到传统培训更好的教学效果,有效提高护士培训成绩,缩短其静脉穿刺、注射的时间,提高护理工作安全性。
简介:[摘要]目的:本研究旨在探讨FET在aSAH介入术后DCI患者康复中的应用效果,具体包括以下方面:比较FET组和对照组DCI发生率;比较FET组和对照组患者的神经功能和日常生活能力;探讨FET对DCI发生率和神经功能、日常生活能力改善的机制。方法:选取2022年1月-2023年12月在某三级医院接受aSAH介入术的患者116例,随机分为FET组(68例)和对照组(48例)。FET组患者采用FET指导家庭参与康复,对照组患者采用常规护理。两组患者均接受康复治疗3个月。结果:治疗后,FET组患者的DCI发生率为12.5%,显著低于对照组的29.2%(P<0.05)。FET组患者的BI评分、ADL评分、MoCA评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:FET可有效降低aSAH介入术后DCI患者的发生率,改善患者的神经功能和日常生活能力。
简介:【摘要】目的:探讨对造口并发症粪水性皮炎患者给予疼痛管理后获得的临床效果。方法:对我院时间范围处于2020年3月~2023年8月阶段的60例造口患者展开分组对比研究;分组依据为投掷硬币法;参照组(30例):选择常规护理方法完成疾病护理;研究组(30例):选择疼痛管理方法完成疾病护理;组间比较两组临床护理结果。结果:与参照组轻度疼痛比例、轻度不适比例展开比较,研究组呈现出显著提升(P<0.05);与参照组粪水性皮炎比例展开比较,研究组造口患者统计结果呈现出显著降低(P<0.05)。结论:临床对造口患者合理给予疼痛管理干预,可将疼痛程度以及舒适度显著改善,将粪水性皮炎比例显著降低。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨针对类风湿关节炎患者实施个性化功能训练的临床效益。方法:选取于2023年2月至2024年3月期间,在我院接受治疗的80名类风湿关节炎患者作为研究对象,随机将这些患者分为两个均等的组别,即观察组与对照组,各组包含40名患者。对照组患者接受标准化的护理方案,而观察组则额外实施了个性化功能锻炼计划。我们对比分析了两组患者的功能恢复情况和治疗成效。结果:相较于对照组,观察组患者的关节功能恢复表现更为显著,且治疗成功率明显更高,此差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:为类风湿关节炎患者量身定制的功能锻炼方案,能够显著提升治疗效果,促进关节功能的改善,因此,该方法值得在临床实践中广泛推广和应用。
简介:【摘要】 叙事性讲述是用口头语言讲述人物经历、行为或事情发生、发展的过程,它强调讲述词句的丰富性、讲述逻辑的条理性和讲述语言的独白性。我园大班幼儿普遍存在叙事讲述思维零散,缺内容逻辑性;叙事讲述内容凌乱,缺结构条理性;叙事讲述目的单一,缺表达想象力;叙事个性缺失,缺叙述表达生动性等现象。本文以“野战”游戏为媒介,以一张简单气泡游戏表证图展开一种可视化的游戏结构发展脉络,围绕“点”状气泡图素材汇集——单向气泡图“线”形递进——双向气泡图串珠成链——桥状气泡图链接成面”等设计四式气泡图,将围绕角色、场景、情节、情绪等不同游戏元素的内容串联起来,形成有联系、可联想的游戏记忆链,引导幼儿以客观、简洁、规范、准确的语言向他人传递自己的信息和意图,将相应的故事内容明晰化、结构化,进而回忆故事细节并进行讲述,提高叙事性讲述的能力和质量。