简介：

简介：概念是人脑对客观事物共同的、本质属性的反映，是思维的最基本单位。学科理论概念是学科知识的基石，只有掌握了学科关键理论概念，才能学习和掌握学科基本观点和思想，才能培养正确的分析和解决问题的能力。新课改注重学习过程和学习方法，突出对学生思维能力的培养。

简介：

简介：摘要中国人民抗日战争和世界人民反法西斯战争胜利已经60多年了。60多年过去了，当我们回首往事的时候，不禁要问历史学和历史教育是否成了“悬在天上的星座”，起到了校正航向的导航作用？作为一名历史教育工作者，是否充分注意到并发挥了历史教育的功能？本文不可能全面地讨论这一问题，仅就中学生历史意识的培养，谈谈自己的看法与认识。

简介：摘要：教师在课堂教学上应充分调动学生的积极性，但是，在真正的课堂上，很少有学生能够主动在课堂上提问题。在课堂教育变革的大背景下，对小学数学课堂也提出了全新的需求，教师要围绕学生的核心素养目标设计教学并优化教学方式，而学生的提问题能力又可以反映出学生数学思维与学习能力的总体发展水平。所以，本文通过分析培养学生在数学课堂上自主提问能力的重要性，并通过分析如何提升学生自主提问能力，提高学生的数学学习能力。       

简介：摘要中国人民抗日战争和世界人民反法西斯战争胜利已经60多年了。60多年过去了，当我们回首往事的时候，不禁要问历史学和历史教育是否成了“悬在天上的星座”，起到了校正航向的导航作用？作为一名历史教育工作者，是否充分注意到并发挥了历史教育的功能？本文不可能全面地讨论这一问题，仅就中学生历史意识的培养，谈谈自己的看法与认识。

简介：【 摘要】 目的：探讨网络直播互动指导在高职护生实训室开放管理中的应用效果 。方法：在 2017 级专科护生 300 人中试行实训室开放 QQ 直播互动管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的 2016 级专科护生 347 为对照组，比较应用效果。 结果：实施后在教师满意率和观察组学生实训成绩均高于 对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：网络直播互动指导对于提高现代护理实训室开放效果非常显著。

简介：【摘要】 目的：探讨信息化技术在高职护理实训中心开放安全管理中的应用效果。方法：在2017级专科护生300人中试行实训室开放信息化安全管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的2016级专科护生347为对照组，比较应用效果。结果：实施后在学生满意度、职业损伤发生率、仪器设备正确使用率和用品、能源消耗等与对照组相比均有所改善（P＜0.05）。结论：高职护理实训中心开放安全管理中的综合应用在多种信息化技术手段，在提高实训室开放效能的同时能够减少安全事故的发生。

简介：【摘要】 目的：探讨信息化技术在高职护理实训中心开放安全管理中的应用效果。方法：在2017级专科护生300人中试行实训室开放信息化安全管理，把未使用此种实训中心开放管理模式的2016级专科护生347为对照组，比较应用效果。结果：实施后在学生满意度、职业损伤发生率、仪器设备正确使用率和用品、能源消耗等与对照组相比均有所改善（P＜0.05）。结论：高职护理实训中心开放安全管理中的综合应用在多种信息化技术手段，在提高实训室开放效能的同时能够减少安全事故的发生。

简介：

简介：摘要困扰初中作文教学的主要问题是不能激发学生的写作兴趣，只有充分激发学生的写作兴趣，才能提高写作能力。

简介：摘要小学数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境；同时诱发以需要为核心，以兴趣、情感为基本内容的心理动因，为学生创新能力的发展，提供良好的条件。

简介：英语课堂教学采用互动教学模式，以学生为主体，以调动学生的学习兴趣和学习积极性为课堂教学目的。课堂重点是引导学生勤于思考、主动探求、大胆质疑、积极讨论，以达到全面提高综合语言运用能力的目的。

简介：摘要现在每个人的学生生涯都少不了数学这门课程，可是在好多人的印象里，数学就仿佛是数学家们在稿纸上费尽心思所展开的一场具有提高智力意义的游戏，可是对于普通的学者来说，这些智力游戏是遥不可及的。所以，在所有人眼里数学几乎成了一个令人枯燥的名词，五年级是小学学习数学的重点也是关键，也是已经接近学生即将完成小学学生生涯的年级。如今，小学生随着对小学教育的不适应，这一时期的学生不管在心理上还是生理上都比小的学生稳定，并且可以在这样的基础上不断进行适应与成长。

简介：【摘要】学生计算能力在整个小学学科的教学生涯中起到了十分重要的作用。而与之相关的计算能力不仅为学生在数学这一学科打下了知识基础，更是为日后学习其他综合学科作了良好的技能铺垫。在小学数学教学中，不仅要让学生熟练掌握计算技能，还要让其认识到计算能力在生活中的实用性。让学生不仅能够在学习方面熟练应用，还有在生活方面得到充分锻炼。本文以小学数学教学课堂为出发点，对在小学数学教学中提高学生的计算能力等方面展开深刻地探讨与研究。

简介：如何组织教学内容、如何制作多媒体软件、如何利用多媒体软件和加强实践教学是多媒体技术在《计算机基础》课教学中的具体应用。

简介：摘要：本研究旨在探讨运动技能评价在初中体育教学中的应用。通过文献综述和实地调研，研究发现运动技能评价在初中体育教学中具有重要意义。评价工具的选择、评价标准的建立以及评价结果的运用是关键步骤。合理运用运动技能评价可以促进学生运动技能的全面提升，提高教学效果。因此，本研究呼吁在初中体育教学中积极采用运动技能评价，以促进学生身心健康的全面发展。

简介：摘要：本研究旨在探究初中体育教学中运动技能训练的有效性。采用实验对照组设计，选取了一定数量的初中生进行为期12周的运动技能训练。结果显示，经过训练后，实验组学生在运动技能方面的表现明显优于对照组，说明运动技能训练在初中体育教学中具有显著的有效性。本研究为初中体育教学实践提供了可靠的理论支持。

简介：摘要：目的 探讨 BOPPPS教学模式在高职护理专业内科护理学教学中的应用效果。方法 选取大庆医学高等专科学校 2017级护理 1-4班 185名学生为对照组，采用传统教学法；选取 2018级护理 1-4班 155名学生为实验组，采用 BOPPPS教学模式对课程进行设计并教学，课程结束后对两组学生进行理论考试及问卷调查。结果 实验组学生的阶段考试、期末及总成绩均高于对照组，学生的综合能力得到了提高，对教学效果的满意率高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 BOPPPS教学模式能调动学生学习的积极性和参与度，有效提高学生自主学习能力，职业道德素养，人文关怀能力和综合分析问题的能力，提高了教学效果。

简介：摘要：目的 ：分析信息化技术在基本护理技术实训教学中的应用效果。 方法 : 选取我院 300 名护理学学生作为本次实验的研究对象，在入组后按照基本护理技术实训教学方式的不同随机分为对照组和观察组，每组学生 150 名。对照组学生实施常规的教学措施，观察组学生则是利用信息化技术进行教学，对比两组学生在不同教学方式下的考核成绩和对教学效果的认同。 结果 ：对比两组学生的考核成绩，观察组学生理论知识和操作技能分数均高于对照组学生，（ P ＜ 0.05 ）。此外，对比两组学生对教学效果的认同度，观察组均优于对照组，（ P ＜ 0.05 ）。 结论 : 在基本护理技术实训教学中，利用信息化技术进行教学，能够有效的提高教学效率，且学生对该种教学方式的认可度也较高。