简介：摘要本文通过对人教版小学英语教材的教学，基于教材与单元话题，选择绘本融合，找到一个主题契合点，讨论如何以绘本故事为载体，组织和开展小学英语课堂教学活动，让学生理解绘本故事文本信息的同时进行有思考性、有意义、有积极性、有创造性的输出语言，以此提高学生的英语学科核心素养。
利用绘本教学渗透核心素养
