简介：从大学语文的两个基本要素——工具性和人文性出发，我们主张将大学语文的教学目标划分为以下四个方面：工具性要素、人文性要素、政治思想要素、习惯技能要素。这四个要素是协同统一的关系。
简介：农村孩子受地方环境的影响,在阅读和学习的条件上往往与城里的孩子们有较大的差距。作为农村的一位一线教师,怎样帮助孩子们在作文中积累语言呢?刘燕老师的想法很实在。希望对在农村基础教育战线上的广大小学语文老师有所借鉴,使农村的孩子们有所启发。
对大学语文课程教学目标的再认识
不经意间拾掇珠贝——谈作文教学中帮助学生积累语言的几点想法
