简介：学生的思维能力会受到诸多因素的影响,如知识结构、教材的组织结构以及知识的跳跃性等。教师应注重挖掘知识之间的联系,设法在不同知识之间搭建起沟通的桥梁,为学生提供更多的思考机会,使学生在思考中提高自身的思维能力。

简介：

简介：培养具有创新精神和创新能力的应用型人才是独立学院的重要任务。独立学院要加强对学生创新能力的培养，就必须积极探索创新教育的途径和方法，积极转变教育观念和创新意识，提升教师创新教育能力，加强校园文化建设、激发学生创造热情，改革教学方法和手段、完善实践教学体系。

简介：学生只有在独立自主的阅读中,才能构建起属于自己的富有个性的阅读行为。具体的实施途径和方法是：一要培养学生自主质疑的能力,二要培养学生自主批注的能力,三要培养学生多元解读的能力,四要培养学生自主朗诵的能力,五要培养学生自主表达的能力。

简介：摘要：防汛应急管理建立的目的是提高各级防汛部门快速反应能力，不仅明确了各级防洪部门的责任，而且对其责任进行了细化，当出现防汛应急预案规定的相应级别灾害时，以确保各部门分工有序、责任到位，以确保各部门的工作和责任有序分工，从而确保防洪系统的有效运作和人民生计的安全。防汛应急管理系统的流程应事先向每个负责人通报，并在防汛发生前进行模拟演练，以确保各小组之间的协调与合作，从而真正提高防汛应急管理能力，进一步提高防汛应急管理工作的质量。本文分析了新时期防洪工作面临的挑战，并在此基础上探讨了建设防洪应急能力的措施，以便为防洪工作的成功奠定基础。

简介：摘要 ： 地图能力是生活中必不可少的能力，涉及到我们生活的方方面面。在教育目标中，既要重视对学生读图能力的健全培养，又要对学生地理知识着重培养，引导学生在这个学习过程中把握在地理知识的基础上掌握读图能力。因此，初中地理 教育不仅仅只是 简单的教学，更加注重对学生的读图能力的培养。本文将围绕基于初中地理学生读图能力方法和培养方面进行探讨和分析。

简介：

简介：摘要：对于小学生而言，英语听力一直是学习中的重难点。而英语学习中听力则是英语语言学习的前提基础。但是就如今学生学习英语听力状况来分析，在英语听力方面仍然存在不少问题，因此教师要不断创新符合小学生发展的听力教学方法，利用多媒体技术设计动画课件，提高学生学习兴趣，从而帮助学生提高英语听力能力。

简介：摘要：对于小学生而言，英语听力一直是学习中的重难点。而英语学习中听力则是英语语言学习的前提基础。但是就如今学生学习英语听力状况来分析，在英语听力方面仍然存在不少问题，因此教师要不断创新符合小学生发展的听力教学方法，利用多媒体技术设计动画课件，提高学生学习兴趣，从而帮助学生提高英语听力能力。

简介：摘要：小学低年级的学生往往缺乏自主学习意识，需要教师的带领和引导才能实现对知识的掌握。帮助学生养成预习的习惯，对于学生自主探究能力的提升以及学习效率的提升有着重要的作用。本文以小学数学学科为例，结合实践教学经验，就小学低年级学生预习能力的培养策略进行了研究，希望能为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：数学是当前我国初中教育中最为重要的组成环节，开展有效的数学教学不仅对初中生的智力培养与开发有着重要作用，同时还能对学生的综合素质进行提升，极大地提高学生的逻辑思维水平。培养初中生的逻辑思维能力具有非常重要的作用。数学教师应尽可能地在课堂中充分发挥学生的潜力，在锻炼学生逻辑思维的基础上，对其数学水平进行提升。本文就培养学生逻辑思维的重要意义展开研究，进一步探索培养策略，以期有效开展初中数学教学工作。

简介：摘要：本文旨在深入研究在初中数学教学中，如何有效培养学生的学习反思能力。通过分析学习反思的定义及其在数学学科中的重要性，探讨如何在教学过程中创造机会促使学生进行有意识的学习反思。文章将关注学习反思的方法与工具，以及培养学生学习反思能力对其数学学科成绩和综合素养的影响。

简介：摘要计算机课堂教学不同于其他课堂教学，计算机课堂教学中以学生自主学习和学生的自主探究能力为基础和根本。为此，职业技术计算机课堂教学中以培养学生的实际操作能力和自主探究能力为立足点和出发点。教师应该给学生留有更多的思维空间和动手实践机会，鼓励学生合作学习，培养学生的自主探究能力，成为课堂的策划者、组织者、指导者、把关者，让学生成为知识的发现者、探究者和运用者。

简介：摘要中等职业学校教育以为社会培养高素质的计算机专业技术应用型人才为目标。所谓技术应用型人才不仅要具有一定的计算机理论修养，还应是具有较强的实践能力的应用型人才。只有这样才能培养出理论修养和实践能力一流的技术型实用型人才，将来更好地服务于社会。

简介：摘要：高中阶段的生物内容和自然现象有着十分密切的关系，需要高中学生投入更多的专注力，以便提升在生物学科方面的综合素养，强化自主运用生物知识解决生活问题的能力。在这一过程中，生物教师首先通过重视学生在课堂上的探究性，鼓励学生灵活的转换对生物知识学习的思维方式。其次通过教师对学生及时的加以提问，不断的激发起学生对生物知识自主探究的兴致。最后通过教师强化对学生的引导方式，有针对性的提升学生在生物课堂上学习的综合能力。

简介：摘要随着我国的社会经济和科学技术的不断发展，使得现阶段的信息理念也在逐渐地融入到各行业各业中去，发挥着促进行业发展的作用。在职专学校的计算机课程实践过程中，我们应紧跟时代步伐，积极探索培养学生创新能力的教学模式，以实现提高教学中的课程质量，促使学生提升自身的主动学习意识。

简介：摘要在新课程改革中，英语教学越来越注重学生的口语表达和口语交流能力的培养。低年级学生的口语交际能力的形成，源自于教师课堂教学中对学生的阅读能力的培养，教师在教学中选择适当的阅读策略对提高学生的阅读能力是十分重要的，教师在教学中应注重培养学生阅读的兴趣、阅读技能和阅读能力，实现学生的阅读水平整体提高。

简介：摘要在计算机基础教学中，要重视学生的思想教育，奠定其自主学习的思想基础；建立良好的师生关系，创造有利于学生自主学习的外部条件；从兴趣入手激发其学习动机，使其形成自主学习的内驱力；加强学习习惯与方法指导，提高学生自主学习的能力。

简介：　　摘要：在小学数学教学过程中，问题解决能力的培养不仅是学生数学素养提升的关键，也是培养其逻辑思维和创新能力的重要途径。本文以小学数学教材为依托，探讨了问题解决能力培养的策略与实践。通过理论分析与实际案例相结合，本文阐述了如何在课堂教学中融入问题解决策略，提升学生的数学学习兴趣与效率。研究表明，采用情境教学法、小组合作探究和思维导图等工具，能显著增强学生的问题解决能力，促进其全面发展。

简介：本文旨在分析如何提高农村地区学生英语听说能力。基于新课程改革对英语学习提出的新要求，中学生英语学习不再只是停留于考试成绩，应该更注重学生的英语听说能力以及在实际生活中英语运用能力的培养。本文首先分析了农村地区初中生在英语学习方面存在的一些问题，进而分析影响学生听说能力的因素，然后就教师如何帮助学生提高听说能力提出建议，以此来解决农村地区学生在学习方面的问题并提高他们的听说能力。