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培养自主阅读能力 张扬学生阅读个性
培养自主阅读能力 张扬学生阅读个性
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摘要
学生只有在独立自主的阅读中,才能构建起属于自己的富有个性的阅读行为。具体的实施途径和方法是:一要培养学生自主质疑的能力,二要培养学生自主批注的能力,三要培养学生多元解读的能力,四要培养学生自主朗诵的能力,五要培养学生自主表达的能力。
DOI
34gvkp3w49/1667131
作者
刘涛
机构地区
不详
出处
《语文学刊》
2016年19期
关键词
自主阅读
张扬个性
多元解读
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文学刊
2016年19期
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