简介：摘要：良好的课前导入，不仅能够奠定整堂课程的基本基调，还能够从开始之际就抓住学生的注意力，驱使他们进入深层次的学习体验中，让他们的学习效率倍增。本文从问题导引，好奇驱使；媒体导引，多元感知；结合实际，情感认同三方面，对小学语文课前导入的策略进行简要探究，以期为广大小学语文教师的日常教学提供一定借鉴。

简介：摘要：作业是教学活动过程中很重要的一个环节，是巩固学生知识的主要手段和方法之一。由于小学语文作业在提高学生语文素养上起着关键性的作用，因此教师在作业设计中应适量适度，注重作业的趣味性、开放性和多元化，从而有效地激发学生学习语文的积极性，真正体现自主学习的目的。

简介：摘要：在目前的教学活动中，小学教学阶段有着重要的意义，其实培养学生基础知识的重要教学阶段，同时在小学教学阶段，也是培养学生综合素质的重要时期，因此应关注学生对各学科的掌握能力。在小学教学过程中，音乐教学是提升学生鉴赏能力，陶冶学生情操的重要学科，在音乐教学过程中，合唱是重要的教学内容之一，但是受到小学生年龄的影响，在合唱教学中存在一定的阻挡问题，因此为学生的整体学习能力，教师可以使用阶梯式教学方法，对学生分段教学，保证学生的整体学习质量。

简介：摘要：数学思维能力是学生在数学学习中应当具备的核心能力之一，对于学生解决问题、创新思维和未来的学习发展具有重要意义。新课改背景下，小学数学教师应给更急注重学生思维能力的发展，并且使用趣味性较强的方法逐步锻炼和提升学生的思维能力。在本篇文章中，笔者将结合学生的现实情况及时调整教学策略，以此促进学生数学思维能力不断提升与发展，为其综合能力的提升奠定扎实基础。

简介：摘要：幼儿教育本身有着较强的启蒙性，对于幼儿本身价值理念的形成以及人格的完善都有着非常好的推动作用。但对于幼儿来说，由于幼儿的年龄比较小，在知识探索方式上应该尽量的趣味化和直接化。这样才能够达到理想当中的教育效果。因此，在当前，幼儿教育在实际开展的过程当中应该将游戏教学引入到其中，更加符合幼儿的天性，让理想的教育效果得到真正的达成。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，人们对于生活质量的要求也在不断的提升，而在此过程中不仅仅是管理住房质量，同时对于环境的实际要求也在不断的提升，因此对于目前的风景园林景观建设来说，其已经有着较为重要的意义。所以在实际的发展和提升当中，应当对其进行更好的设计与规划，具体工作的开展和实施来说，在实际发展过程中，风景园林建设的速度在不断的提升，但是整体的开展上还是存在一定的问题。针对景观园林建设来说，在实际的开展过程中需要制定各种管理计划，更好的保证其经济压力不会受到影响。同时需要尽可能的提高人们的生活质量。所以合理的使用各种低成本风景园林建设就有着重要的意义，能够让其满足人们的实际使用需求。

简介：摘要：深度阅读是相对于常规阅读而言的，它更加注重学生对文本的深入研究和理解，是引导学生深入挖掘文本内涵的一种阅读形式。在深度阅读模式下，学生对文本内涵、思想、情感以及结构的把握都比常规阅读更透彻，这是一种建立阅读系统思维最需要的活动。在深度阅读中，学生读得更深入，思考更透彻，所得与所获也更加高层次与高水平。

简介：

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简介：摘要：激发学生学习兴趣的做法有：“亲其师，信其道”；历史课堂教学中应用幽默艺术，幽默是一种优美的健康品质；以自己的热情去点燃学生的激情；为学生提供一个舞台；利用多媒体辅助历史教学；精心设计启发性思考题，积极激发学生思维；多鼓励学生，给学生以成就感。

简介：高校校园文化建设是高校校园物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和活动文化建设的有机结合,是在特定的教育活动中所形成的个性化文化形态。随着和谐社会的发展,高校校园文化建设成为提升高校办学水平、办学层次、建设和谐校园的有效办法。然而,高校校园文化建设实践中出现了急功近利、建设体系失衡、功能滞后等现状。从高校校园文化的内涵出发,分析现状中的不足,提出了相应对策。

简介：摘要： 掌握行之有效的教学策略，是构建高效小学语文阅读教学课堂，全面提升语文阅读教学成效的重要举措。特别是在新课改下，小学语文阅读教学在教学策略的选用上，应当重视以学生语文知识积累，提高语文综合应用能力以及培育学生核心素养为主。

简介：“留白”原是美术学里的艺术概念，后又因其独特的哲理性被广泛运用至其他领域。对于语文教师来说，我们有责任引导学生主动地去探索知识，将空间留给学生，强调在教学活动中以学生为主，启发学生思考，让学生明白如何学习。

简介：摘要：师幼互动是指在幼儿园一日生活中，教师和幼儿之间发生的各种形式、各种程度相互作用和影响的行为和过程，是幼儿园学习生活影响幼儿发展的主要方式。师幼互动的发起者可以是教师，也可以是幼儿，幼儿开启的师幼互动与教师开启的师幼互动具有同等重要的意义，并且幼儿开启的师幼互动对幼儿的独立性、自主性发展具有独特的意义。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，当前初中数学教学也正在逐步摆脱传统的教育教学方式，思考如何真正地在教学中做到以学生为本，如何让学生真正成为数学教学课堂的主体．在探索的道路上，一些初中学校以及数学老师都开始引入新型教学方法，并对传统教学方法做出创新，在教学中注重提升学生对数学学科的兴趣，以有效提升当前初中数学教学质量为重要目标．本文探讨了问题导学教学方法的含义和特征，并就如何在初中数学教学中应用该种教学方法进行了详细的论述，以期给相关数学工作者提供一定的参考．

简介：摘要：在当下初中语文的作文写作中，不仅仅局限于传统的命题类的材料作文，还出现了一些新材料作文，新材料作文中只是简单地给一段话，并不限定题目和话题，只要学生们不进行抄袭，不脱离材料就可以进行写作，虽然看起来相对较为容易，但是也必须要审好题、立好意才能够保证新材料作文的写作水平，获得更高的分数。为了使学生对于新材料作文更好地把握，应该进一步创新教学的思路，并且采取有效的方式和方法，促进学生们创作出更好的作文。

简介：【摘要】在初中数学教学中，教师不但需要传授给学生数学理论与知识，还需要激发学生的学习兴趣，使学生始终保持积极向上的学习态度，从而有效锻炼其数学思维，提升其数学学科核心素养。本文从培养学生核心素养的重要性入手，分析了当前初中数学教学的原则和教

简介：摘要：当前，“双减”政策已成为教育领域改革的关键词之一，对小学语文作业设计提出了新的挑战和机遇。在这一背景下，优化小学语文作业设计已成为教育工作者和家长们共同关注的焦点。如何在“减负”与“质量”之间寻求平衡，如何创新作业形式和内容，如何激发学生学习兴趣和积极性，这些问题摆在了面前，值得深入思考和探讨。

简介：摘要：在小学语文课堂中，开展互动教学是促进学生学习兴趣、培养综合素质、提高学习效果的重要举措。通过互动教学，可以让学生成为学习的主体，通过思考、表达、讨论和实践来掌握知识，同时师生之间也能够建立更加密切的联系与互动。在教学实践中，运用多种策略和方法开展互动教学，可以激发学生的学习热情、培养他们的创造力与批判性思维能力，从而使教学过程更加生动有趣、学习效果更佳

简介：摘要：小学数学，它不仅是学生学习其他学科的基础，更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。然而，对于许多小学生来说，数学却是一门令人望而生畏的学科。他们可能会觉得数学公式和概念难以理解，题目难以解答，从而失去了对数学的兴趣和信心。在社会不断发展变化的新形势下，教育也有必要与时俱进，传统的教育模式已经无法适应当下的教育教学需求。教师有必要积极推动教学实践的转变创新，在课堂教学中主动融入新的影响因子。教学评一致性作为新兴教育理念，推动小学数学教学进入新格局。基于此，本文将详细分析小学数学教学评一体化实施策略，以供参考。