简介：摘要目的初步构建精神科高级实践护士核心能力评价指标，并明确各级指标的重要程度，旨在为我国进一步培养精神科高级实践护士提供参考。方法于2021年10月成立研究小组，通过文献检索、课题组讨论确定精神科高级实践护士核心能力评价指标体系的内容，于2021年11月—2022年2月以邮件、微信形式对18名相关领域的专家进行德尔菲法专家函询，调整与修改条目。结果2轮专家函询的专家积极性均为100.0%（18/18）。经过2轮专家函询，指标变异系数<0.25。第1轮专家函询的各级指标的肯德尔和谐系数为0.117、0.158、0.100（P<0.01），第2轮专家函询的各级指标肯德尔和谐系数为0.250、0.213、0.189（P<0.01）。最终形成包括6项一级指标、16项二级指标以及56项三级指标的评价指标体系。结论本研究构建的精神科高级实践护士核心能力指标体系中，函询专家的积极性、权威性以及意见协调程度均较高，可为我国进一步培养精神科高级实践护士提供科学依据。

简介：摘要目的了解精神科护士、患者、照料者对精神科护士人文关怀品质的理解及态度，为提升精神科护士人文关怀品质的干预对策和护理管理提供参考依据。方法2018年8月采用立意取样法选取北京回龙观医院16名精神科护士、11例患者及11名照料者进行半结构访谈，了解护士、患者及照料者对护士人文关怀品质的看法。结果通过反复阅读访谈资料，提炼出"精神科护士对人文关怀品质的认知""精神科患者及照料者对护士人文关怀的认知"为质性研究的主题。结论精神科护士通过多与照料者及家属沟通来促进关怀性关系的建立，并在患者入院时、发生药物副作用、出院后等特殊时期给予更有针对性的人文关怀。

简介：摘要目的描述精神科护士人文关怀品质现状，分析精神科护士人文关怀品质影响因素，并探讨精神科护士人文关怀品质与职业价值观、组织支持感之间的关系。方法采用多阶段分层整群抽样，于2018年5-8月选取全国43所精神专科医院或综合医院精神科护士（共5 003名）为研究对象，采用一般资料问卷、护理人文关怀品质量表、组织支持感问卷（POS）和护士职业价值观量表（NPVS-R）进行问卷调查。结果5 003名精神科护士护理人文关怀品质量表总均分为（4.21 ± 0.63）分，其中人文关怀知识维度、人文关怀能力维度方面较好，分别为（4.27 ± 0.65）、（4.21 ± 0.67）分，而人文关怀理念维度和人文关怀感知维度较为薄弱，分别为（4.16 ± 0.66）、（4.17 ± 0.66）分。结构方程模型结果显示个人背景、关怀环境、组织支持感、职业价值观对精神科护士人文关怀品质有影响，其标准化总效应值分别为0.047、0.106、0.508、0.512。结论精神科护士人文关怀品质整体水平较好，但仍有进一步提升的空间，尤其是人文关怀理念和人文关怀感知，以满足公众日益增长的护理服务需求以及护理专业拓展和学科发展的需要；关怀环境、个人背景、组织支持感与职业价值观是精神科护士人文关怀品质重要的影响因素。

简介：摘要目的描述精神科护士人文关怀品质现状，分析精神科护士人文关怀品质影响因素，并探讨精神科护士人文关怀品质与职业价值观、组织支持感之间的关系。方法采用多阶段分层整群抽样，于2018年5-8月选取全国43所精神专科医院或综合医院精神科护士（共5 003名）为研究对象，采用一般资料问卷、护理人文关怀品质量表、组织支持感问卷（POS）和护士职业价值观量表（NPVS-R）进行问卷调查。结果5 003名精神科护士护理人文关怀品质量表总均分为（4.21 ± 0.63）分，其中人文关怀知识维度、人文关怀能力维度方面较好，分别为（4.27 ± 0.65）、（4.21 ± 0.67）分，而人文关怀理念维度和人文关怀感知维度较为薄弱，分别为（4.16 ± 0.66）、（4.17 ± 0.66）分。结构方程模型结果显示个人背景、关怀环境、组织支持感、职业价值观对精神科护士人文关怀品质有影响，其标准化总效应值分别为0.047、0.106、0.508、0.512。结论精神科护士人文关怀品质整体水平较好，但仍有进一步提升的空间，尤其是人文关怀理念和人文关怀感知，以满足公众日益增长的护理服务需求以及护理专业拓展和学科发展的需要；关怀环境、个人背景、组织支持感与职业价值观是精神科护士人文关怀品质重要的影响因素。

简介：【摘要】目的：研究消化内镜中心运用护士分层管理对护理质量和患者满意度的影响效果。方法：选择 2016年 6月 -12月与 2017年 1月 -6 月 期间我院消化内镜中心收治的 120例患者为研究对象，根据数字随机法将其分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组则运用护理分层管理，对比分析两组护理效果。结果：与对照组相比，观察组的整体护理质量评分较高，观察组的患者满意度较高，同时，两组的有效性合格率比较有统计学意义（ P<0.05）。结论：临床上将护士分层管理运用在消化内镜检查和内镜下治疗护理配合工作中，不仅可以提高护理质量，还能增强患者满意度。

简介：摘要： 随着社会主义精神文明建设步伐的加快，人们对美的认识和追求越来越高，开展小学美术教育教学工作，可以从小提高学生认识美、学会美的能力，提升学生在美的环境中树立正确的人生观、价值观和世界观，更好地适应身心发展，提高学校美育教育的水平和质量。在小学美术教育教学中，基于大师魅力开展教学课堂的创新，更有利于小学美术教育的工作开展。

简介：摘要：本文结合我校实践多年的班研体制度，就班研体的运作以及如何有效提升边缘生的学习成绩展开论述。对学生的偏科现象、情感困惑、家庭原因等影响其学习成绩的各种不利因素，制定了相应的辅导措施，在一定程度上对促进边缘生的学习起到了积极作用，为现阶段推进“促进有效学习”提供一些参考。

简介：摘要：小学科学教师要真正认识到这一点并在日常教学中大力践行，依托“生活+实践”的模式去完善课程教学的综合执行路径和效力，围绕多元主题设计、实施系统性的策略，引导学生从更深入的角度去感受科学知识、技术所具有的巨大应用价值和能够带给自己的学习乐趣，进而为学生将来更高阶段的科学学习、实践以及课程综合素养的高速提升注入强劲的驱动力。

简介：摘要：绿色建材本身具有节约与环保，可循环利用等多种特点，这也令其成为整个建筑行业的持续发展中所无法忽略的组构部分。故在建筑工程施工的过程中对绿色建材加以应用，有着极大的现实意义。基于此，本文主要分析了节能绿色环保建筑材料在工程中的实践。

简介：摘要：软土地基是一种常见于市政公路工程建设施工，具有较大危害性的地质结构。如果在施工过程中不能对其进行科学、有效的处理，将会对市政公路的施工质量和使用安全性产生严重的影响。虽然近几年软基处理技术水平取得了一定程度的提升，但从实际施工情况来看，仍有部分施工单位对软基处理技术缺乏了解和掌握，导致软基处理效果不理想，影响市政公路工程的建设施工质量。基于此，本文就软基处理技术在市政公路施工中的应用实践进行了探讨。

简介：摘要：在道德与法治教学中，理论教学、实践教学都十分关键，它们都影响学生正确道德观、法治观的培养。在传统教学被逐步改革的背景下，在初中，道德与法治教学重视课外实践活动，也重视其作业设计有效性的提升。各教师在期望提高作业设计有效性之前，应该了解影响作业有效性的各项因素。

简介：摘要：科技飞速发展，教育日新月异，信息技术与学科深度融合已成为时代的主旋律。作为英语教师肩负教育教学的使命，要紧随时代发展的步伐。本文积极探索信息化背景下英语听说课程教与学方式的变革，借助智能平台，发挥现代信息技术对英语听说课程教与学的支持和服务功能，开展线上线下融合教学，用以训练和提升学生英语听说能力。

简介：摘要：在21世纪的今天，教育不再仅仅是学校的责任，而是家庭、学校乃至整个社会共同参与的综合性事业。随着教育理念的不断革新，家校共育模式逐渐成为教育改革的重要方向之一，其核心理念在于打破传统教育中家庭与学校之间的界限，通过双方的紧密合作与沟通，共同促进学生的全面发展。在这一过程中，提升学生的学习内驱力成为了家校共育模式的重要目标之一。