简介:摘要:新课标强调,教师要培养学生学习能力,关注学生的主体性、创造性、情感体验性。结合新课标要求和对传统教学模式的反思,学本教学应运而生,然而在该模式的应用中,出现一些问题,本文就出现的问题从学校、教师、学生三个角度进行分析,有针对性的提出相应策略,为学本式课堂的实施发展提出规范性建议。
简介:摘要数学是高中的基础学科,学好数学可以在很大程度帮助其他学科成绩的提高。但是,一些高中生由于接受能力不强,对数学不够重视,因此在学习过程中产生厌学的情况,数学学困生已经成为高中学校进步和发展的重要障碍。因此,如何对数学学困生进行教育,使其成为数学成绩优秀的学生,是当前高中学校以及教师需要思考的问题。
简介:摘要目的探讨不同温度术尔洁冲洗液(几丁多糖冲洗液、商品名术尔洁。生产企业江苏海尔滋生物科技有限公司)对前列腺术后止血效果及膀胱痉挛发生率的影响。方法选择2013年1月至2014年5月我院泌尿外科收治的244例前列腺增生患者,并按照就诊顺序分为观察组(122例)和对照组(122例)。观察组术后先对术尔洁冲洗液加温,之后再进行膀胱持续冲洗,对照组术后给予室温术尔洁冲洗液进行膀胱持续冲洗。比较两组术后出血量、膀胱痉挛发生率及术尔洁冲洗液使用总量。结果观察组术后出血量(330.15+31.14)ml、膀胱痉挛发生率(0.8%)及术后术尔洁冲洗液使用总量(8613.60+644.27)ml,均显著低于对照组的术后出血量(556.61+53.57)ml、膀胱痉挛发生率(9.8%)及术后术尔洁冲洗液使用总量(13134.56+976.62)ml,且差异性明显,因而具有统计学意义标准(P<0.05)。结论对经尿道前列腺电切除术后前列腺增生患者,应用加温(35℃-37℃)术尔洁冲洗液对膀胱进行持续冲洗,可明显降低术后出血量、膀胱痉挛发生率及冲洗液使用量,提高患者生活质量,值得临床进一步推广。