简介:【摘要】 目的 观察效果延伸护理在正中神经损伤康复患者中的应用效果 。方法 选取正中神经损伤修复术后患者 30例,按随机数字表法分为对照组和试验组各 15例,对照组采用常规护理,试验组增加延伸护理训练, 2组患者分别在治疗前、治疗 12周后采用手部灵活性九孔插板试验 (
简介:【摘要】目的:探究分析血液检验在儿童贫血诊断与鉴别诊断中的价值。方法:选取2018年5月到2019年10月期间到我院进行正常体检的健康儿童100例和贫血儿童100例作为观察对象,分别将其命名为对照组和实验组,对所有受检儿童的病历资料和血液检查结果进行回顾性分析,对比两组儿童的血液检验中的RBC 、MCV、Hb、MCH、RDW水平。结果:实验组儿童的血检结果相关临床指标均和对照组儿童的正常指标存在显著差异,具有一定统计学意义(p<0.05)。结论:血液检验是临床诊断儿童贫血的重要手段,加强儿童血液检验中的RBC 、MCV、Hb、MCH、RDW水平检测有利于疾病的鉴别诊断,值得基层医院引起重视并推广应用。
简介:【 摘要】: 目的 观察 健康教育在社区 老年糖尿病患者中 的应用 效果。方法 选择某社区登记的 老年糖尿病患者 80 例作为研究对象, 随机均 分为相同例数的两组: 对照组、观察组 ,每组 40 例 。对照组患者不实施健康教育,观察组患者实施健康教育干预。比较两组患者干预前后血糖水平、 糖尿病知识知晓率及糖尿病足发生率。 结果 观察组患者干预后血糖水平均明显降低,差异有统计学意义( P<0.05 )。与对照组比较,观察组糖尿病知识知晓率明显升高,糖尿病足发生率明显降低,差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论 健康教育可 控制社区 老年糖尿病患者血糖水平,提高糖尿病知识知晓率,降低糖尿病足发生率,值得在临床上进行大力的推广及应用 。
简介:【摘要】 教育事业在良好的社会大背景下获得了高速度的发展,随着人们对教育的重视程度不断提高,学校对老师的教学能力以及学生的学习能力要求也不断变严格。对于小学语文教学来说,孩子们的读写教学需要教师投入更多的时间和精力去创新教学方法。微格读写教学作为一种新型的、容易让人接受的教学方法,能够对小学语文中段读写教学提供帮助。本篇文章将对于微格教学在小学语文中段读写结合教学中的应用进行分析。