简介：摘要：在教学体系越发完善的当下，国家提出了“双减”政策，这项政策的提出，使我国的教育教学翻开了新的一页。在这项政策下，我国中小学生的学习压力有所减轻，教师的教学质量也有了大幅提升。在这样的背景下，农村小学语文教学也要进行一定变革，本文主要探讨了双减背景下农村小学语文的教学的具体策略。

简介：摘要：2021年8月，与“双减”政策几乎同时落地的是《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》，可见，评价是落实“双减”政策的重要一环。小学数学学科自2015年开始探索开放式评价研究，倡导以评价改进课堂教学，促进学生全面发展，这与“双减”视域下的评价导向确实不谋而合。两者都强调了评价的重要性，

简介：摘要：课后作业在学生的教育中发挥着重要的辅导作用，是对课堂知识的一个回顾总结。传统的教育主要发生在校园环境中，但是随着科技的发展和家庭对孩子的教育重视程度，在校外出现了众多的教育培训机构。随后出现了众多家长跟风的情况，害怕自己家的孩子输在起跑线上，给自己的孩子报各种兴趣班，在某种程度上增加了学生的学习和生活压力，特别是对于学生的作业来说是一项很大的负担，学生不仅要完成学校课堂布置的课后作业，还要处理各种辅导机构留下的作业。所以国家在近期颁布了多项措施严格规范校外培训机构，对于不符合条件的进行改革。减轻了学生的校外培训负担，也减少了学生的课后作业量，有助于学生减轻作业压力，实现全方位、多层次的发展。

简介：摘要：随着当前经济社会总体高速增长，教学也在紧随经济社会增长的脚步，“双减”方针的出台为全体教育工作者明确了目标，尤其是为小学教师教学提供了全新的条件和方向。在小学数学课堂上，教师们必须以学生的知识水平和大群体学业负担情况为依据，认真科学地设计教学内容，并积极思考数学作业的优化设置方法，通过趣味性的教学内容和教学方式，激发学生的数学兴趣，从而激活他们的潜力，使他们在宽松快乐的学习氛围中发展自己，从而认真高效地完成课堂作业。本文在“双减”政策落地实施的大背景下，探讨小学数学课堂作业如何进行优化设计。

简介：摘要：近年来，随着我国新课程理念的不断推进，双减政策已经成为各个教育阶段改革的基本目标，初中数学作为学生提升数学核心素养的关键性课程，也应当基于双减政策有效的优化传统的课程设计，教师作为学生学习路上的引路人，并不能主观的影响学生的学习规律，而应当合理的根据初中数学教学的基本目标，有效设计课堂教学的模块。另外，教师还应该基于双减理念，从初中阶段学生的基本认知能力入手，对学生展开具体的教学活动。只有如此，才能够在更大程度上促进学生自主能力的提高。

简介：摘要：随着“双减”政策的推行，如何在有效减轻学生负担的前提下，提高教学质量，成为当下小学英语教学面临的一大挑战。传统的英语作业设计过于单一，无法满足不同学生的需求，导致学生学习兴趣减弱，学习效果不佳。因此，本文旨在探讨在双减背景下，如何进行小学英语情境化作业设计，以提高学生的学习兴趣和教学质量。

简介：摘要：自“双减”政策颁布以来，小学阶段针对其提出“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”的要求做出了具体落实措施。同时，随着新课标的颁布实施，小学语文大单元教学理念逐步清晰，为小学语文教学质量提升明确了指向。本文在研究过程中，结合“双减”政策背景，结合新课标教育理念，探究小学高年段大单元作业设计策略，力求彰显语文教学智慧，为小学生身心发展、素质提升创造无限可能。

简介：摘要

简介：摘要：为了更好地践行新课标，落实双减政策，提升教育质量，在小学数学教学中必须打造高效课堂，实施一系列的有效策略，包括优化教学设计、创新教学方法、加强课堂管理、多元化评估方式，实现教学效益的最大化。