简介：摘要：幼儿的发展不是单一的发展，而是全面的发展，要求幼儿能够实现德智体美劳的全面发展。在五育并举的要求之下幼儿园教育要注重实现幼儿的综合性发展。劳动教育中，幼儿能够对知识进行践行，能够塑造他们的品德，同时促进体能、审美等各个方面的发展。要充分发挥劳动教育的作用，在劳动教育中融入德智体美各个方面的教育，促进幼儿全面发展。本文分析了劳动教育中践行五育并举的可行性，探究了有效的策略，希望能够为基于五育并举的幼儿劳动教育提供一定的方法借鉴。

简介：摘要：新时代以来我国将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入劳动教育的理论与实践探索，积累了一定的经验，取得了初步的成效。在以后的实践中，这些精神力量融入新时代劳动教育只能增强不能削弱，需要各级主体共同努力，致力于进一步提升新时代劳动教育的育人实效。

简介：摘要：劳动教育是贯彻党的教育方针和立德树人根本任务的重要内容，同时对促进大学生全面发展，成长成才起到重要推动作用。新时代大学生劳动教育的理论逻辑与实践逻辑即研究新时代对大学生进行劳动教育的必要性和重要性，回答“为什么”要对大学生进行劳动教育，又要厘清当前大学生劳动教育的现状和问题，明确目标，最后达到培养时代新人的教育目标。

简介：【摘要】新时代以来，习近平总书记先后提出了“劳模精神、劳动精神、工匠精神”（以下简称“三种精神”）的时代内涵与价值意蕴，并提出了大力弘扬“三种精神”的意义与要求。研究“三种精神”融入高校思政课的教学与实践是探索学校教育弘扬“三种精神”的路径要求，更是推进高校思政课教学改革、提升思政育人实效的必然要求。深入思考“三种精神”融入高校思政课路径问题一方面有利于落实“五育并举”方针，探索综合育人路径，另一方面也有利于丰富高校思政课内容，提升立德树人实效。

简介：摘要：舞蹈是一种结合运动和音乐语言的艺术活动，可以促进学生身心的全面发展，提高学生的艺术审美素质。但目前许多大学教师忽视了学前儿童创造性能力的培养，导致学生无法掌握幼儿的创造性能力，导致幼儿的教学效果不尽如人意。面对这种情况，教师应重视儿童舞蹈理论知识的分析，加强学生指导，向学生阐明儿童舞蹈创作的内涵，提高学生创造儿童舞蹈的能力。

简介：摘要：本论文聚焦“六个着力”，研究高校基层党委如何抓住党史学习教育这一有力契机，从落实立德树人根本任务、提升党建工作质量、用“时代楷模”榜样育人、提升党员干部政治能力、课程思政建设和永葆党员初心使命六个方面，阐述如何持续推动党史学习教育形成常态化长效化，巩固拓展学习的成果，使广大教职工党员、学生党员和党员领导干部真正学懂弄通党史并从中汲取智慧和力量。

简介：摘要：随着互联网的深入发展，大学生思想政治教育呈现出新的特征。网络思想政治教育已然成为重要议题。本文基于当下大学生网络思想政治教育的现状，以某高校开展的网络实践教学案例分析出发，总结提升大学生网络思想政治教育水平的三重路径即课内与课外、理论与实践、集中与自学，旨在探寻互联网背景下大学生网络思想政治教育的新思路。

简介：【摘要】目的 探讨五力模型方法在妇科肿瘤患者安全管理中的应用效果。方法 选择2020年1月~2020年12月在妇科就诊的112例肿瘤患者为研究对象，按入院时间先后，分为对照组56例，观察组56例，对照组给予常规管理，对照组给予物理模型管理法，比较两组患者的焦虑、抑郁情绪、安全管理评分以及自我感受负担。结果 干预前两组患者的SAS、SDS评分无显著差异，干预后观察组的SAS、SDS评分显著低于对照组（P

简介：摘要：近年来，社会经济与科技飞速发展，我国正在逐渐步入现代化的信息时代，互联网、多媒体、云计算以及大数据等现代信息技术无时无刻不再影响着人们的生产与生活活动，也影响着我国幼儿园教育事业的发展方向。智慧教育是一种借助信息技术而生成的教育理念，它主张教育应该确保信息化，以此更加全方位的指导教师和孩子的教学与学习工作。对此，幼儿园教师应该借助智慧教育开展主题教育工作，以此提高教学活动的质量。本文将基于智慧教育，制定幼儿园主题教育活动的策略，进而促进孩子的全面发展。

简介：摘要：目的:探讨个性化护理在手术患者中的应用效果。方法：选择2020年6月至2021年6月我院五官科收治的160例患者为研究病例，对照随机数字动态表，分为观察组和对照组各80例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理方法的基础上加入个性化护理。比较两组患者的焦虑评分、饮食知识掌握、疾病控制、术后康复、并发症发生率。结果：个性化护理后观察组患者的焦虑评分明显低于对照组，差异在统计学上显著(p < 0.05)。观察组患者营养知识掌握、疾病控制和手术康复情况明显优于对照组(p < 0.05)。观察组并发症发生率明显低于对照组，差异在统计学上显著(p < 0.05)。结论：个性化护理理念在五官科手术患者中的应用效果显著，有助于改善患者消极心理，提高治疗依从性，减少并发症发生率，提高生活质量。

简介：高校图书馆参与式发展理论的提出,突出了学生在高校图书馆管理中的主体地位,强调了学生与馆员的共同管理。文章借鉴参与式发展理论,探索学生参与管理委员会的组织体系和模式构建。

简介：摘要：教育的根本目的在于立德树人，促使祖国未来的花朵拥有一个良好的道德品行、高尚的道德情操。这些就需要教师在教学过程中，无形地渗透情感教育，而众多的学科中，语文有得天独厚的优势去开展情感教育。基于此，本文深入探讨情感教育在初中语文教育中的有效渗透策略。

简介：摘要：本文章以党建工作“智慧化”为载体，以党员学习教育与师德师风素养提升、基层党组织建设与师德师风考核、党员活动与完善师德建设机制为实施途径，探索两者协同发展的长效机制。在第五轮学科评估的视角下，立足于学校师德师风建设存在的问题，以“党建+”为方式探索党建与师德师风有机融合的路径，采取积极有效的措施营造良好的师德师风氛围，从而为高校新百年卓越之路提供有力的高素质教师队伍支撑与支持。

简介：摘要：大数据给思想政治理论课教学带来了新机遇。大数据时代，高校思想政治理论课教学需进一步完善创新。伴随着互联网信息 的快速传播，大数据时代悄然来临，大数据引发了人们生产生活、学习工作和思维方式的强烈变革，对高校思想政治理论课教学产生重 大影响。研究大数据与高校思想政治理论课结合的特点，尝试从课堂教学、教师队伍方面提出加强高校思想政治理论课教学建设的对策。

简介：摘要：在小学语文教学中，提升学生的阅读能力和文学素养一直是教育工作者的重要任务。特别是在城区学校，学生的家庭背景和学习环境相对较好，教师在教学设计上有更大的创新空间。本文将城区小学五年级下学期第二单元的名著阅读教学为例，探讨如何通过提升性的作业设计来提高学生的语文素养和阅读兴趣。

简介：摘要：学生德育教育与教学密不可分，二者相辅相成。德育教育的目的在于培养学生的良好品德和行为习惯，而教学则旨在传授知识、培养能力。在实际教学中，学生德育教育与教学的整合体现在多个方面：首先，教学内容的设计应当注重融入具有道德教育意义的素材和案例，引导学生进行价值观的思考和实践；其次，教学活动的组织应当创设积极向上的氛围，培育学生的责任意识和团队精神；最后，评价体系的创新也应包含学生的品德修养，从而促进学生全面素质的提升。因此，学校应当建设育人课程，倡导育人管理，加强师资建设，以及完善评价机制、激励约束机制和社会参与保障，为学生德育教育与教学的深度融合提供保障。这一关系的探讨对于推动学校教育育人目标的实现具有重要意义。

简介：摘要：进入新时期以来，我国对于教育工作作出了非常大的调整，这种调整不仅体现在小学初中和高中以及大学的教育阶段，同时在幼儿园阶段也同样具有非常明确的体现。因此为了确保我国的教育工作能够整体协调的进行合理的调整，对于幼儿园的学前教育也同样需要进行相关的创新和改革。因此在新时期幼儿园阶段的学前教育工作，开展需要幼儿园教师去进行更多的思考和探究，进一步提高新时期幼儿教学启蒙的有效性。基于此，本文展开了新时期幼儿学前教育的策略和方法探究。

简介：摘要：全面教育是目前小学阶段的教学核心思想，培养学生的综合素质。在小学体育与健康课程的教学中，全面教育的开展应该以核心素养为基础，把握课程特点和学生的实际需求，以信息技术、兴趣培养和情感总结为方法，促进学生的全面发展，有运动能力的提升、习惯的养成、意识的形成和品格的提高。本文就生本理念和核心素养的落实，介绍了小学体育与健康课程的全面教育开展方法，希望提高学生在教学中的身体实践感受和心理体会，优化教学方法。

简介：摘要:在新课改浪潮迭起的同时，信息技术一词在教育领域不断被提起，不断在引领教学方式以及学习方式的改变。小学生的认知水平和逻辑思维相对较低，面对逻辑性和抽象性极强的小学数学，难以提起兴趣。而将信息技术与小学数学有效整合，一方面能将抽象的知识点变得更具象化、更具趣味性，让学生更乐于融入课堂教学;另一方面，信息技术具有容量大、效率高等特性，能很好地补充教学知识点，从而让学生的思维和想象力更发散，促进其全面发展。基于此，文章立足于信息技术与小学有效整合的意义及原则，积极探寻两者有效结合的切入点。

简介：摘要根据新课改核心理念，当代教育要建立在“以人为本”、“以学生发展为主”的基础上，强调更新教育观念，改善知识结构，转变工作方式，学习先进新技术，更好地为教学工作服务，使学生真正成为学习主体，课堂的主体，发展的主体。