简介:摘要:生本课堂是一种新型的教学形态,是以学生的发展为本,培养学生独立自主的学习能力。在生本课堂理念下开展小学数学教学,对于小学生能力的培养与提升都具有重要的作用。笔者主要针对小学课堂教学活动中“生本”理念展开具体分析,使学生建立知识体系,在以学生为本的课堂中培养学生的高阶思维。
简介:摘要:新高考实行以来,广大教师和学生一直在教和学的路上不断探索。如何传承“旧”,如何适应“新”是所有教师和学生关心的问题。我们只有准确把握新高考的方向和改革重点,并在实际的教学中去灵活应对,才能在变革中立于不败之地。
简介:摘要:在教育改革深化发展的当下,素养教育理念更注重学生的全面发展,强调核心素养和综合能力的培养。小学英语作为基础教育的核心构成部分,肩负着培养学生语言能力和跨文化素养的重要责任。因此,如何在素养教育理念下,创新小学英语教学方法,提高教学效果,已成为当前的重点研究课题。将生本特色动令这种以学生为主体,注重个体差异和兴趣激发的新型教育辅助方式,引入小学英语教学当中,有助于改变传统教学模式,提高学生的学习兴趣和积极性。所以,本文旨在探讨素养教育理念下小学英语教学中生本特色动令的教学创新设计与实践,为提高小学英语教学改革提供思路和参考。
简介:【摘要】目的:探讨分析新生儿护理中疼痛护理效果。方法:从近两年于我院收治的新生儿中,选取160例作为研究对象,随机分为研究组和对照组,各为80例,分别采取疼痛护理干预、常规护理干预,评价指标:1NIPS、NFCS评分;2护理满意度。结果:两组研究对象操作后5分钟NIPS与NFCS评分均比操作前低,并且研究组患者的降低程度比对照组更为明显,对比差异较大(P<0.05);对照组研究对象80例中满意72例,护理满意度90.00%,比研究组对象80例中有79例患者满意的98.75%明显更低,对比差异明显(P<0.05)。结论:在新生儿护理中,疼痛护理干预的应用价值显著,可以使疼痛程度得到有效控制,获取新生儿和家长较高的护理满意度。
简介:摘要目的:对患上了脑卒的病患进行神经内科的康复护理效果进行研究。方法:对我们医院 2017年 5月 -2019年 4月期间的脑卒病患进行研究,随机选取其中的 62例作为本次研究的对象。按照病患的入院时间顺序进行分组,分为研究 A组( 32例)和研究 B组( 30例),研究 B组采取常规性的神经内科康复护理方式,研究 A组的病患采取自理模式下的神经内科综合护理方式。结果:研究 A组的病患进行护理后,其高风险因素明显下降, P<0.05;研究 A组与研究 B组在采取护理干预后, Bathel指数都增大,而研究 A组的增大幅度明显高于研究 B组, P<0.05。结论:采取自理模式下的神经内科综合护理服务能够有效改善脑卒病患的康复护理效果,应当被进一步推广与应用。
简介:摘要:共享护士是护士与“互联网+”相结合的产物,是共享经济涉及领域的重要产物。在社区中整合资源,为满足患者需要,实现可持续发展盈利所采取的运营逻辑,即建立一个平台使用线上预约线下服务的模式,实现居家养老。将社区内的共享护士理念与健康管理相结合,在做完必要的护理操作的同时进行健康指导和健康教育。创建一个平台,主要项目有共享护士的线上预约线下服务,宣传医疗知识,设计调查问卷了解患者需要的服务,将同样病的患者联系起来,相互鼓励并进行心理疏导。
简介:摘要:目的:探讨个性化护理在剖宫产产后护理中的应用效果,以提高产妇的生活质量及康复速度。方法:选取2018年7月-2019年5月在该院进行剖宫产分娩的34例产妇为研究对象,采用随机数字表法分为2组,每组各17例。观察组采用个性化护理干预,对照组采用常规护理干预。比较2组产妇产后泌乳时间、满意度、并发症发生率。结果:观察组产妇产后泌乳时间短于对照组(P<0.05);观察组的护理满意度更高(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:个性化护理在剖宫产产后护理中的应用效果显著,能有效促进产妇的产后恢复,降低并发症发生率,提高护理满意度及生活质量。因此,建议在剖宫产产后护理中广泛应用个性化护理干预。
简介:摘要:目的讨论细节上护理干预在手术室护理安全起到怎样护理作用。方法二百名例手术室患者,并且是按照护理方法的不同分为俩组,即观察组和对照组,各一百例。其中观察组采取手术室细节护理干预,对照组采取常规的护理管理模式。对比两组是患者的在安全上护理质控评分以及护理认可多少度。结果 如下干预后,其中在观察组患者无论是设备仪器监管隔离消毒还是在麻醉管理方面等评分都高于对照组,这种差异是具有统计学意义( P< 0.05)。而观察组的手术患者对细节护理满意率有达到到百分之 85然而对照组满意率不到百分之 63,这个差异同样具有统计学意义( P< 0.05)。结论对手术室的患者进行了相关的细节护理进行后患者的安全护理质控评分在很大程度上显升高,所以患者对手术满意率较高。
简介:摘要目的探讨心理护理在老年高血压患者护理中的价值。方法选取2016年6月至2018年6月我所隶属体系医院收治的90例老年高血压患者作为研究对象,按照入院先后顺序把所有患者均分成两组,命名为对照组和观察组。对照组患者接受常规护理,观察组患者则在此基础之上接受心理护理,对比两组患者的心理质量评分和护理满意度差异。结果观察组患者的心理质量评分明显高于对照组,观察组患者的护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理在老年高血压患者护理当中的应用价值突出,能够明显提升患者的心理质量,改善生活质量,提高血压控制效果,降低并发症发生率,可以在临床上进行大范围的推广应用。
简介:摘要目的探究疼痛护理在颈椎病患者护理中的应用价值。方法选取2018年1月-2019年2月在我院进行治疗的218例颈椎病患者作为本次的研究对象,按照随机数表法将其分为对照组和观察组,每组例数为109例,对照组患者实行常规护理模式,而观察组患者实行疼痛护理模式,护理结束后,对比两组患者的疼痛度评分和护理满意度。结果护理后,对照组疼痛度评分高于观察组,即观察组疼痛缓解效果明显优于对照组;观察组护理满意度明显优于对照组,分别为99.08%和73.39%,其中各组P值均<0.05,差异性显著。结论在对颈椎病患者护理过程中实行疼痛护理模式后,能够显著的降低患者的疼痛度,获得更高的满意度,具有较好的护理效果,值得广大医护人员进行推广和研究。