简介：

简介：无刷直流电动机是指具有直流电机外部特性的电子换相电动机,位置传感器电动机是其最基本的一种形式,霍尔元件传感器以其优良的特性及很小的体积在直流无刷电动机控制系统中获得广泛的应用。

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简介：摘要当前，国有施工企业在思想政治方面的工作面临新的挑战。继承与发扬优良的传统，锐意进取与创新，才能使其愈加贴近群众，这也是国有施工企业开展思想政治工作的目标任务。只有认真分析了当前思想政治工作的变化，才能适应社会与企业发展的需要，找到突破口，从而切实做好思想政治工作，充分发挥出其应有的效用。

简介：摘要目的分析及探索对神经衰弱患者采用阿普唑仑和天麻素联合方案治疗的临床效果，旨在为临床提供参考。方法收集2013年12月～2014年12月间我院接诊的患神经衰弱的400例患者进行临床研究，按照随机、对照、双盲的原则将其随机分成两组对照组包含200例患者，单纯给予阿普唑仑进行治疗；研究组包含200例患者，在对照组的基础上加用天麻素联合进行治疗。观察及比较两组患者的临床疗效。结果与对照组相比，研究组患者治疗后的总有效率显著更高（P＜0.05）。结论对神经衰弱患者采用阿普唑仑和天麻素联合方案治疗疗效显著，值得进一步推广。

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简介：摘要随着我国城市化进程的不断推进，基建规模也在不断扩大，致使城市对人力资源的需求越来越大，导致大批农民工涌入城市打工。这在一定程度上缓解了人力资源不足的境况，但是这也给建筑施工企业的基层工会工作带来了一定的困难。本文研究了施工企业工会工作的现状及所面临的主要问题，并针对这些问提出了相关的解决措施。

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简介：摘要需要改造的老路有城市主、次干路提档升级及公路的城镇化改造等。而各等级城市道路或公路的功能有所差异，在设计方面需要注意的问题也有所不同。加上老路改造要结合老路进行设计，设计的问题较多。老路的改造需要考虑的有线位资源、纵断面等方面的设计。因此，现主要分析老路改造工程中的方案设计方法。

简介：摘要众所周知，做好造价预结算的审核工作不仅可以控制成本避免不合理支出，还能将工程涉及方的利益得到最大体现，促进建筑行业持久稳定的发展。因此，建筑工程中造价的预结算是成本控制的重点内容，合理科学的预结算不仅能够降低工程的成本，还能够规范结算的行为，起到优化配置资源的重要作用。文章通过分析建筑工程造价的预结算工作重点和主要的方法，进一步探讨了科学合理的预结算审核重点和方法，从而为降低成本提供可参考的依据。

简介：摘要微课具有短小精湛的特点，使用起来方便灵活，有利于课堂效率的提高，深受教师的喜爱。在高中信息技术教学中应用微课资源，有利于高中信息技术学科特色的突出，更能让学生信息技术学习兴趣提高。本文以微课教学在高中信息技术教学中的应用为主题，展开了较为深入的探讨与分析。

简介：摘要建筑工程技术管理工作的好坏，很大程度上决定了建筑企业的经营效益、建筑企业信誉乃至建筑企业存亡的问题。本文对如何加强建筑工程施工中的技术管理进行探讨。可为社会建筑业提供更好的服务，同时提高企业的竞争力。

简介：摘要目的旨在探讨地塞米松防治硬膜外麻醉神经损伤临床效果。方法选取我院2015年1月~2016年1月收治行连续硬膜外麻醉的手术患者120例作为研究对象，随机数字表法分为对照组40例、观察A组40例和观察B组40例。对照组给予硬膜外麻醉+静注2ml生理盐水，观察A组和B组分别给予硬膜外麻醉+静注2.5mg/ml地塞米松或静注5.0mg/ml地塞米松。观察和比较3组患者神经根损伤或神经刺激症状。记录和比较3组患者VAS分值和恢复时间。结果术后3d，观察B组神经损伤率显著低于观察A组和对照组（P<0.01），观察A组神经损伤率显著低于对照组（P<0.01），观察B组VAS评分、恢复时间显著低于观察A组和对照组（P<0.05），观察A组VAS评分显著低于对照组（P<0.01）。结论在硬膜外穿刺或置管时注入合理剂量地塞米松可有效缓解神经根损伤，值得临床推广。

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简介：摘要市政园林工程作为城市建设的重要组成部分，与其它建设项目一样也存在安全问题，然而因其特殊性而未能引起足够的重视。因此，多方位、多角度剖析市政园林工程中的安全问题是很有必要的，对改进和提高园林绿化水平具有重要意义。文章概述了市政园林工程施工安全管理的重要性，分析了市政园林施工安全管理现状，探讨了加强市政园林工程施工安全管理的措施。

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简介：摘要影响思维层次的主要因素有思维的敏捷度、思维的广度、思维层次的浮动性和教师的教学艺术。思维层次就是对学生能达到的思维深度进行划分，可以分为一级、二级、三级、四级及以上的思维等级，往往高一级思维包含低一级思维，每一级思维都以中间联系事物或事件的次数来确定。思维层次与问题层次不一定相同，同一问题的层次是一个常数，而学生的思维层次是一个变量。思维层次观是进行数学教学、培养学生能力、发现人才、命题考试以及教学评价等的理论依据。

简介：摘要每个人的习作能力都是“无中生有”的，都是通过模仿学习积累一些好的词语和表达形式，然后吸收消化逐渐形成属于自己的习作风格。而小学习作教学又是大多数人习作的发端，为今后习作的风格和创造力奠定基础，由此观之，小学习作能力的培养就显得至关重要了。本文通过对小学习作教学现状的研究，在小学语文习作教学中模仿教学的意义及具体的应用策略问题上提出了自己的观点。