简介：【摘要】目的: 分析护理学基础实践教学模式的改革。方法：将2018级护理专业120例学生作为研究对象，运用随机数字表法分为实验组与对照组各60例，对照组学生采用常规护理教学措施，实验组患者采用改革式教学模式，经本院研究出的考试问卷进行考核，对比两组学生学习成绩。结果：实验组学生学习成绩中实践成绩（92.54±6.17）、理论成绩（93.17±5.68）高于对照组学生学习成绩中实践成绩（66.59±4.26）、理论成绩（71.48±5.72），两组学生学习成绩比较结果差异明显，具有统计学意义（P

简介：摘要：自21世纪以来，我国人口老龄化的情况越发严重，随之而来的社会矛盾也越发突出，为此我国开始强调健康老龄化观念，护理专业人才培养工作也得到国家的大力支持与社会的广泛关注。新时代中老年护理人员的工作范围更广、任务更加艰巨，专业护理人才的培养工作已经迫在眉睫。本文从老年护理人才应当具备的能力素养入手，结合实际情况对以就业为导向的护理人才岗位能力培养体系的构建进行深入探究，希望以此提升学生的市场竞争力并尽快适应社会环境。

简介：摘要随着现代医学模式的转变，护理工作模式也发生了相应的变化。人际沟通是临床护理中不可缺少的环节，它贯穿于护理工作的始终具有良好的沟通能力是一名优秀护理人员必备的素质。本文通过对护理专业学生人际沟通能力存在的问题进行分析，探索在学生教育管理工作中学生人际交往能力培养的有效对策，为职业学校培养善沟通、善交际，具有合作精神的高素质护理人才提供参考。

简介：摘要：为应对日益加剧的人口老龄化问题，提高老年人护理专业人员的职业工作能力，必须着力于调整核心能力培育方式，逐步根据现代社会演变趋势调整课程知识体系，突出能力培育重点，合理分配护理教育资源，有效促进我国老年护理行业的健康发展。指导教师必须在老年护理教学过程中集中力量训练学生的创造性思维，提高老年护理专业学生的岗位核心能力水平，使之能够快速适应不断变化的行业环境，构建基于核心能力的高效率专业人才培育模式。本文主要分析了老年护理专业核心能力的基本构成，并指出了目前我国老年护理专业人员的核心能力发展状况，进一步总结了提高老年人护理专业人员核心能力水平的可行教学策略。

简介：摘要：当今社会人口老龄化是典型特征之一，如何维护老年人权益，提供优质养老服务，成为和谐社会构建及社会保障体系发展需解决主要问题之一。在此背景下老年人护理行业不断发展，为满足该行业用人需求职业教育加强育才模式创新，从教育角度出发解决老年人护理行业人力资源供给不足问题，突出职业教育核心能力，使老年人护理行业具备保障老年人权益及提供优质养老服务重要功能。本文从职业教育视角出发，探析老年人护理行业人力资源可持续发展问题与对策，以期提高职业教育质量，助推老年人护理行业稳健发展。