简介：摘要随着我国教育改革工作的不断深入发展，传统的教学方式已经不能满足实际的教学需求，只有对教学方式进行创新，才能满足教学需求.在小学数学教学中，生活化教学的应用，不仅能够培养学生的应用意识，而且还能锻炼学生的思维，提高数学教学质量，为学生数学学习生涯奠定良好的基础.本文主要针对小学数学生活化教学的主要途径进行研究分析，希望能够促进数学教学和生活的紧密融合.

简介：摘要：赏识教育是通过观察小学生的闪光点来组织激励教学活动的一种新型理念，目的是要帮助学生建立自信，坚定信念，是随着教育心理学的深入发展所形成的一种教学模式，便于保护小学生的心理健康，使其真正实现健康成长。因此，小学数学教师要积极组织赏识教育活动，切实关注学生的智能优势、学科思维、学习能力、品德发展情况，不断优化数学学科的教学质量。本文将从赏识学生的数学学科能力、赏识学生的能动探究行为、赏识学生的突出品格优势三个角度来分析小学数学教师应该如何组织丰富的赏识教育活动。

简介：摘要识字教学是小学语文的重要内容之一，也是学生学习其他科目知识的载体，同时也是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，更是学生学习知识、扩展见识的重要途径。本文就笔者数年来的小学语文教学经验，谈一下我对小学语文识字教学的一些思考。

简介：

简介：谈起作文,学生们往往会面露难色,原因当然有很多,其中一点就是缺乏鲜活的写作素材。要解决这一困境,培养学生勤写生活小练笔,从生活中汲取甘泉,无疑是一个重要突破口。教师在教学过程中,要努力培养学生广泛而细心地观察生活的习惯,以此积累写作素材,激发写作欲望,提高写作水平。

简介：内容摘要：一般的小学生抗挫折能力不强，主要原因是来自于家长对孩子过于百依百顺，他们要么是遇到困难就气馁，烦躁或者是不主动思考，我们作为老师一定要想办法提高学生的抗挫折能力，可以通过多渠道增强学生面对挫折的信心，帮助学生提高自己的逆商，懂得多角度去思考问题，也可以在实践中锻炼学生，还可以发挥主题班会的教化作用，提高学生的抗挫折能力。

简介：

简介：[ 内容摘要 ] 非连续性文本在小学教材中占有一定的位置，尤其是生活中更是呈现了大量的非连续性文本，如何准确读取文本中的信息，阅读方法尤为重要。教给学生阅读的方法，让学生在阅读中快速提取信息，并对信息进行整合，快速获取有用的信息，对当今信息时代来说，具有十分重大的意义。

简介：摘要：小学班级建设是思政教育的重要实现路径，结合每个班级的实际情况将思政教育融入其中会取得良好的效果。班级建设涉及各个方面，国家教育目标、“学科思政”、学校品格目标、班级个性化育人目标等，其将融合课程、理念、目标多个元素，并走上全面探索并实践班级建设和思政融合的新征程。

简介：摘要：在现阶段素质教学的背景之下，小学音乐教学逐渐受到了重视，音乐课程也获得了更大的发展空间。对于小学音乐教学来说，学生的节奏感会直接影响到音乐学习水平。目前来看，教师在对学生节奏感进行培养的过程中，往往还存在一些问题，也正是因为这些问题的存在，在很大程度上阻碍了小学生的音乐学习。基于此，本文也尝试对小学音乐教学中培养学生节奏感的策略进行了分析。

简介：摘要：在新课标教育改革这样的大背景下，对于学科模式的改革成为大势所趋，而数学这一基础学科更是需要通过反复的调研进行改革创新，去迎合教育发展的需要。尤其是数学学科，数学学科的难度给老师的教学也增加了压力。微课堂是一种创新的教学模式，教师还可以在微课堂的基础上进行一些创新。本文就从当前小学数学的微课堂现状出发，浅谈如何改进数学微课堂教学，并提出相应的策略。

简介：摘要：本文深入探讨了小学数学中高年级分层教学的设计策略与实践。分层教学基于个性化发展、因材施教和激发兴趣的理念，旨在提高学习效果。设计策略包括学科水平测评、分层标准设立、教学目标制定和灵活分组。实践方法包括小组合作学习、个性化辅导和项目式学习，通过实践与反思促进教学效果。总体而言，小学数学中高年级分层教学有望通过细致设计与科学实践，更好地促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文讨论了在“双减”政策背景下，假设法在小学数学高年级中的应用。首先，分析了“双减”政策对小学数学教育的影响，强调了培养学生实际应用能力和创造性思维的重要性。其次，着重介绍了假设法在小学数学教学中的具体应用，包括引导学生建立假设、培养实际应用能力以及激发创造性思维。通过这一教学方法，学生能够更深刻地理解数学知识，提高解决实际问题的能力，并培养创新思维。最后，总结了假设法在小学数学教学中的优势，强调其在“双减”政策背景下的积极作用，为小学数学教育提供了一种灵活而有效的教学手段。

简介：摘要：本文讨论了在“双减”政策背景下，假设法在小学数学高年级中的应用。首先，分析了“双减”政策对小学数学教育的影响，强调了培养学生实际应用能力和创造性思维的重要性。其次，着重介绍了假设法在小学数学教学中的具体应用，包括引导学生建立假设、培养实际应用能力以及激发创造性思维。通过这一教学方法，学生能够更深刻地理解数学知识，提高解决实际问题的能力，并培养创新思维。最后，总结了假设法在小学数学教学中的优势，强调其在“双减”政策背景下的积极作用，为小学数学教育提供了一种灵活而有效的教学手段。

简介：摘 要：在教育改革不断深化的背景下，素质教育理念愈加深入人心。现如今，学校教育不只要注重文化知识的传授，也要关注学生心理素质、道德素养的培养。但是，由于各种因素的限制，部分农村小学出现了许多“问题学生”。作为新时期的教学工作者，要加强对这一群体的重视，并且通过有效的心理健康教育，健全其人格，实现“问题学生”的转化。基于此，以下就农村小学低年级段“问题学生”心理健康教育策略展开探究，希望提供参考。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，以微课、翻转课堂为代表的基于互联网 +教育的教学模式应运而生。同时《教育信息化 2.0行动计划》中也指出要积极推进互联网 +教育，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念。洋葱数学视频的讲解生动有趣，语言诙谐幽默，能快速抓住学生的眼球，营造轻松快乐的学习氛围；知识的解读和解题的步骤清晰直观，易于学生理解。同时利用洋葱数学便于分层教学，学生可以自主决定学习的进度和难度，对学习有自主选择权，参与学习过程的安排、及时自我评测，真正实现个性化学习。

简介：摘要：信访矛盾化解机制在社会发展的各个阶段都表现出无可替代的调解优势，也在新时期的协调统筹群众权益方面突出了工作实践的可行性。本文从信访矛盾化解机制的创新方向出发，结合信访统筹群众权益的倾向性，对信访机制法制与专业化的矛盾化解方式进行深入探讨，旨在以信访矛盾化解机制的创新来完善信访制度，充分发挥信访制度对社会矛盾的预防与化解功用。

简介：摘要：新时代背景下工会妇女工作的发展迎来了前所未有的机遇与挑战，如何正确面对妇女工作存在的问题并结合社会形势予以有效地解决，是当下工会妇女工作的重点。本文从新时代工会妇女工作创新意义的梳理出发，结合现实情况分析出新时代背景下工会妇女工作存在着管理机制的不完善情况，并以此为基点提出创新管理方法与工作方式方法的对策，探索新时代工会妇女工作的发展方向，旨在通过人性化的工作方式最大程度地发挥工会的妇女工作协调价值。

简介：