简介：

简介：摘要：目的：对健康教育在内科护理工作中的应用效果进行分析和探讨。方法:本次研究开始于2018年10月，结束于2020年10月，研究对象为这一期间在本院内科接受治疗的患者共80例，为了更好的了解内科护理工作的护理效果，本次研究采用对比的方式进行，将80例患者按照比例随机分为观察组和对照组各40例，将常规护理应用在对照组患者的护理过程中，在常规护理的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中，对比两组患者的生活质量评分以及护理满意度。结果：经过对比两组患者的生活质量以及护理满意度后发现，观察组患者的生活质量以及护理满意度均优于对照组，差异明显，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在内科护理工作中加强健康教育可以有效的提升患者的护理满意度，同时改善患者生活质量，值得临床推广及应用。

简介：摘要：在这个科技高速发展的时代，社会每天都在发生着新的变化。初中生正处于人生的叛逆期，也面临着各种各样的娱乐方式的诱惑，这些娱乐方式为学生的日常生活增添了丰富的色彩，也可能带来负面影响，尤其是对学生的身心健康与成长。在这一背景下，初中历史课堂中的德育教育显得尤为重要，历史课堂不仅是传授知识的地方，更是塑造人格、培养品德的殿堂。通过不断渗透德育教育，教师可以帮助学生树立正确的历史观、价值观与人生观，提高学生的综合素质，培养学生的良好品德以及道德素养。

简介：摘要：目的：分析研究将规范化健康教育引入神经内科患者临床护理中应用效果。方法：在 2018年 6月间～ 2019年 6月间于我院神经内科施行住院治疗的患者中随机选取 100例施行研究，以健康教育模式为依据将其划分为干预组（ 50例、规范化健康教育）、常规组（ 50例、传统健康教育），观察对比经护理后， 2组患者的生活质量评分和健康教育的掌握状况。结果：相较于施行常规健康教育的常规组患者而言，施行规范化健康教育的干预组患者各项生活质量评分均明显更高；患者健康知识掌握优良率也明显更高，且组间差异极具统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将规范化健康方式引入神经内科患者护理临床中应用效果极佳，可有效提升患者健康知识熟悉程度和护理配合度，促使患者生活质量大幅提升，值得在神经内科护理临床中大范围应用推广。

简介：摘要：初中的班主任不仅要在学生的文化教育上发挥重要作用，还要充当心灵的引导者，充分重视学生的心理健康教育渗透，帮助学生建立正确的价值观，培养积极向上的心态。这样，学生才能以健康的心态投入学习，享受生活。为进一步提升初中班主任的心理健康教育工作，教师需要不断创新育人方式，采用多种渠道与方式进行心理健康教育工作的开展，确保其有效渗透到日常工作中去。

简介：本文从交际法的概念入手,分析了交际教学法的特点及其在英语教学中的积极作用,同时阐述了交际教学法在实际运用过程中面临的障碍,建议各学校要理性采纳交际教学法,不能脱离自身实际,盲目随从。

简介：中职教育与普通的学校教育不同,这里的后进生较多,学生的学习方式与学习态度不如普通学校的学生,教师的教学成被动状态。由于种种因素造成中职的教学既困难又重要,教师就需要有一个创意的,别样的教学方式来教育中职学生,对中职语文的教学来说也是如此。

简介：摘要：小学阶段的教学工作开展，是影响着学生成长的关键阶段。在小学音乐的教学过程中，渗透德育教育，是培养小学生建立优秀品质的主要途径，能够在音乐艺术的感染中，提升小学生的人格素质。本文对当前小学音乐教学中德育渗透的现状进行了分析，提出具体在小学音乐教学中，德育渗透的策略途径。希望为实际教学工作的开展，提供借鉴。

简介：摘要：课堂气氛是否活跃对小学语文课堂的教学效果具有重要的作用。良好的课堂氛围可提升学生的学习兴趣，加强学生的语文素质。因此，笔者结合自身的教学经验，主要描述怎样活跃小学语文课堂氛围，提高学生的学习效率。

简介：摘要：为了提升大学生思想政治教学效果，将思政元素带入到课程内容之中，是最为有效的路径。然而，应该怎样将思政元素有效融入到工程光学课堂之中，成为了高等学校教学体系改革的主要目标。鉴于此，本文主要以工程光学课程为研究对象，对课程思政如何有效运用在工程光学教学之中展开了分析，以供参考。

简介：摘要光学工程属于综合性非常强的学科，而且其与很多学科都存在交叉，对其进行软件教学非常有利。通过对其课程教学模式进行探索能够提升教学的有效性，这样有助于学生对相关知识的理解认识，而且其也能够将相关的知识进行掌握。本文通过对课程体系、教学方法等进行探讨，提出了有效的课程安排以及软件方面的训练。

简介：摘要：初中数学是我国基础教育的重要学科，有效的教学方式能够事半功倍，也能够激发学生的学习兴趣，让学生对数学知识的理解更加深入，有助于学生构建全面的数学知识体系。在新时期背景下，初中数学大单元教学设计作为一种有效的教学整合方法，是优化初中数学，提高教学效率的重要举措。通过数学单元化的教学设计，能够提炼知识点，整合教学资源，让学生集中对数学知识进行深入的把握。本篇文章主要针对初中数学大单元教学设计进行相应探究，通过制定有效的策略，不断的加强单元教学设计，优化初中数学教学效果。

简介：摘要：初中语文教师在开展教学时，要顺应当下素质教育的要求，适当拓展学生的学习范围，特别在给学生开展阅读教学的时候，要帮助学生开拓眼界，唯有引导学生广泛阅读才能做到，它能为学生的写作训练给予参考和指引。但是，就现在的初中语文教学来看，大多数教师往往忽略了对学生的整本书阅读教学，本文就目前初中整本书阅读教学中的不足之处提出了有效导读的实践策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要 随着教育改革的深入，核心素养已成为高中化学教学的重要目标。本研究旨在探讨基于核心素养的高中化学单元教学设计策略，以促进学生全面发展。通过文献综述、教学观察和专家访谈等方法，本研究提出了一系列教学设计策略，包括课程内容的整合、教学方法的创新和评价机制的优化等，以实现核心素养的培养。

简介：摘要：获得高质量的应用光学线上线下混合式教学效果成为当前应用物理专业亟需解决的问题。在文献调研应用光学课程教学改革现状的基础上，通过问卷调查的方式研究应用光学课程线上线下混合式教学的意义、利弊以及线上平台的选择。研究表明，应用光学课程开展线上线下混合式教学是十分有必要的，但是目前线上线下混合式教学依旧存在缺少互动、上课约束力较小、知识讲解不透彻等问题；同时，MOOC、腾讯课堂、雨课堂成为目前线上教学主流平台，选择这三大平台之一或者混合使用，教学效果更佳。