简介：新课程改革，学生的学习方式转变为以培养创新意识和实践能力为主要目的，画图是数学教学中培养学生动手操作的有效途径，和作图有关的中考题充分展示了这一途径．现就中考题中关于作图的几个类型归纳如下：

简介：<正>在实际问题中,一些信息往往是用图示中给出的,需要同学们从所给的图示信息中获取正确的求解信息.下面就一起来欣赏几例.例1(2008年·河北)图1所示的两架天平保持平衡,且每块巧克力的质量相等,每个果冻的质量也相等,

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简介：勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系，在利用勾股定理解决实际问题时，应注意其中所包含的数学思想方法。一、方程思想例1小明在路过旗杆时，发现旗杆顶上的绳子垂到地面上后还多了1m，当他把绳子末端拉离旗杆5m后，发现绳子末端刚好接触地面。由此，他算出了旗杆的高度，你知道小明是怎样计算的吗？

简介：同学们好，喜欢竞技是我们的天性．我很乐意带领大家一起参加数学创新思维竞赛．寄答案时请一定要写清楚详细地址、邮编、辅导老师姓名、联系电话及自己的名字。参赛的截止日期是2009年4月10日，来信请寄：（450004）郑州市顺河路11号《中学生数理化》（初中）杂志社田心红．当然。你也可以发E—mail至hntxh998@vip．sohu．com或发短信至13838196573参赛．

简介：在实际问题中，有些数据是精确数，有些数据是近似数．对于近似数，则需要确定它的精确度以及有效数字个数等问题．

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简介：《整式》一章包括幂的运算、整式的乘除及因式分解．和整式的运算有关的实际问题是考试中的热点，现分类举例如下．

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简介：频数分布直方图是描述数据的一种重要统计图．利用其描述数据，可清楚看出每个数据段所占的数据个数的多少．我们不仅要能从频数直方图中获取正确的信息，而且还要正确绘制频数直方图，下面举例说明如何画频数直方图呢．

简介：在角的学习中，我们主要学习了角的有关概念，角的度量及计算，余角和补角以及方向角等。在实际问题中，涉及与角有关的计算较多，下面分类举例。

简介：在实际生活中，许多问题涉及相交线中的对顶角、垂直、点到直线的距离的应用问题。我们学习了相交线的有关知识后，就可以用来解决相关的实际问题。请看几例。

简介：图案有关的规律探索题型，作为一种新的题型，在中考中频频亮相，请看几例．

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简介：在2004年的中考试题中．出现了一些规律探索性试题．这些斌题通过图形等给出信息，设计新颖，主要考查考生分析问题、探究问题的能力．现举几例。

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