简介：摘要：色彩是表现情感最直接的手段之一，本课题以幼儿最真实的生活情景、材料、内容为核心，以多元的玩为路径，以亲生活的场馆活动为课程基地，以情促评、以评促创，在玩中吸引幼儿主动参与，并最终满足幼儿快乐创意、自主学习的需要。为小班幼儿推开美术创想的大门做好准备。
玩出来的“童画家”——小班生活化玩色创意课程的建构与实施
